为高质量推进项目工作建设，全面提高研究专题核心成员的研究能力。近日，广东省体育与健康学科教研基地 (东莞) 研究专题核心成员研究能力提升活动在东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学拉开了帷幕。

本次活动以“规范课程教与学的行为”为主题，聚焦于如何解决教学规范与改革发展的一致性问题，力争通过实践与理论相结合的多维研修方式推动项目组成员整体水平的提升。东莞市教研员冯伟华老师，大朗镇教研员郭文冠，以及省教研基地（东莞）项目组与省教研基地（韶关）项目组的负责人与核心成员、以及大朗中学的全体体育与健康教师约四十余人参与本次活动。

首先在东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学开展实践研修活动，由大朗中学的钟文驰老师执教课例《气排球》，本课以运动技能和体能素质的学练作为教学的主体，发展学生在不同情境下的排球发、传、垫组合技术的应用能力，整节课遵循循序渐进的教学原则，学习的难度随着单人-双人-多人-小组对抗逐步递进呈现，同时注重体能素质对专项运动技能的支撑作用，多样化的学练方式也获得了在场教师的广泛好评。

黄强老师执教课例《飞盘》的课堂聚焦教与学行为中“教会+学会+勤练+常赛+评价”五位一体的协调表现，帮助学生突破困难，掌握技能。通过练习，让学生掌握飞盘运动技术中的移动反手传接盘动作技术，增强学生弹跳力、灵敏、速度、协调性等体能素质，促进学生综合肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展。引导学生掌握飞盘技术动作并提高各类组合动作能力的方法，了解飞盘运动练习过程中容易出现的运动损伤的预防及处理方法和手段。此外，黄老师还注重培养学生的体育品德，学生在和同伴相互探讨交流，发展思维的有序性，表达成功的心理体验，进而养成勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质，体验到学习飞盘运动精神所带来的乐趣。

接着，由东莞中学松山湖学校的袁雪芬老师执教教学路演（实践）：气排球下手发球。袁老师采用大小方阵的组织形式以及“学、练、赛”循环教学策略，课堂思路清晰、环环相扣、层层深入，练习方式呈现结构化，充分体现新课标“教会、勤练、常赛”的要求。

广东省省名师工作室主持人朱忠华、市教育局体育与健康教研员冯伟华分别对教学案例进行了点评和示范教学。

为了深入推进素质教育，全面培养学生的发展潜力，松湖朗中经过严谨的论证和精心筹备，推出了一系列特色鲜明的校本课程。校本课程是松湖朗中自主开发的课程，有学生自主参加，以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，突出学生自主性、自愿性和灵活性。

在体育与健康学科当中，我们开设了《女篮》、《男篮》、《篮球基本功》、《健美操》、《网球》、《排球》、《快乐飞盘》等专业课程，这些课程旨在提升学生的身体素质和运动水平，同时培养他们团结协作、拼搏进取的精神风貌。体育与健康校本课程设计不仅注重学术知识的传授，更强调实践操作和趣味性，以期让学生在轻松愉快的环境中学习，充分挖掘和提升学生的个人潜能，以及培养他们的特长。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次开放日教研活动的开展，有效促进了学校体育教师专业水平的发展。教研是教师成长的云梯，在新课程理念和标准的引领下，大朗中学所有体育教师将在教研之路上继续守正创新、砥砺前行，不断提高教学水平，打造更高效的课堂，为教育赋能！