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3万师生慧聚!2019年青少年科技创新大奖花落谁家?
来源:东莞慧教育 2019-12-15 09:13:10
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12月11日下午,2019年东莞市青少年科技创新大赛颁奖仪式在东莞中学松山湖学校举行,历时三个多月的东莞市青少年科技创新大赛圆满落幕。东莞市326所学校(与去年同比增加36所)、2194件作品(同比增加327件)、超过3万名师生参与了这次活动。经过初评,大赛评出了758件优秀作品参加了11日举办的现场展示、答辩、评比活动。

本次大赛由市教育局、市科技局、市知识产权局、市科协主办,市青少年科技教育协会、市青少年活动中心、东莞中学松山湖学校承办,松山湖科学技术协会协办。

大赛包括青少年科技创新成果竞赛(发明创造作品与科学研究论文)、青少年科技实践活动比赛、科技辅导员科技教育创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画作品展评四项内容。

创意发明解决生活麻烦事

避免道路拥堵,车辆智能分流;有了矫正带,妈妈再也不用担心我驼背了;垃圾分类投,环保不用愁……2019年东莞市青少年科技创新大赛发明创造展区,共有267件发明创造作品进行现场展评,很多参赛的作品都来自青少年对生活的观察,希望通过自己的发明创造解决生活中的一些麻烦事。

“经常看到弟弟驼背写字,叫他挺起背来,可不一会又驼下去了,而网上的矫正带价格高,穿起来也不是很舒服。”来自长安镇中心小学四年级的施正悠说。基于这个原因,她和自己的好朋友李子萱在学校科技老师的帮助下,发明了一款能够矫正驼背与坐姿站姿的“电子背背佳”,每当驼背的时候,“电子背背佳”上的感应器就会发出震动的提醒。经她们测试,这个发明不仅能够让背自然挺直,还能起到预防近视、提高注意力的功能,目前已申请了国家专利。

在现场的展示作品中,诸如此类与生活息息相关的作品还有“引导硬币回家的神器”、“瓶装饮用水标记贴”、“校园智能垃圾分类桶”、“智能安全户外广告牌”等,参赛学生各显风采,运用所学知识进行创新,他们展现的不仅仅是作品,更是对便利舒适的生活理念的追求。
现场参赛作品形式多样,内容丰富,涉及宇宙科学、生物医学学、工程学、化学、行为和社会科学等十几个学科。专家评委们从项目科学性、创新性、实用性和规范性出发,对学生作品进行全面考核评分。专家鼓励学生从生活“衣食住行”出发,找到发明创造的切入点,发挥想像力,不断改善与提升作品质量。

本届大赛共收到发明创造作品577件,入围展评269件,最终评出一等奖67件、二等奖93件、三等奖107件。

科学研究培养创新逻辑思维除了发明创造作品,在青少年科技创新成果作品(科学研究论文)展区,还132件科学研究作品正在展评,这些科学研究论文都来自我市中小学生。

参赛选手们年纪虽小,但他们的研究非常严谨、有效。他们从生活中发现问题,大胆假设,小心求证,在一次次实验中获取相关数据,推导出让人信服的结论。

“当下,青少年近视逐渐低龄化,这与平时学生所接触的LED灯密不可分。”来自东莞中学松山湖学校初三年级的马诗懿、唐钰棋和郑楚意同学在一次外出学习中了解到,荧光粉对LED灯灯光亮度的提升起到重要作用。如何通过荧光粉,提高LED显指显色指数,让LED灯光变得更加柔和,从而达到护眼的目的,《提高LED显指显色指数和显色数值的荧光粉及制备方法的研究》就此成为她们这个团队重要的科技研究课题。

同时,现场还可以看到《透明超亲、疏水表面制备及其耐久性的研究》、《解除“油”魔王——关于解腻饮品的研究》、《口味越酸的水果的维生素C含量越高吗?——维生素C与淀粉、碘伏相互作用的研究》等作品,评审专家仔细阅读了参赛选手提交的论文,点评了论文作者的现场答辩。评审中,专家们还特意深入指导部分作品,提出论文修改和提升的意见。
本届大赛共收到科学论文285篇,入围展评132件,最终评出一等奖33件、二等奖47件、三等奖52件。

科技实践活动,玩中学,乐中教

科技实践活动展评区,《“推广莞香文化”初中生综合实践活动》、《植物·美化我们的校园》、《画出我心情——认识情绪与表达情绪系列”科技教育实践活动》等项目寓教于乐,师生共同参与,让孩子们进一步感受到科学的趣味,在玩中学,通过轻松的方式掌握了科学知识。
本届大赛共收到青少年科技实践活动作品246件,入围展评109件,最终评出一等奖27件、二等奖38件、三等奖40件。

科幻绘画,创想未来

今年少年儿童科学幻想绘画主题为“人工智能、环境保护、灾难拯救”,在作品展示区,同学们运用绘画语言创造性的表达出对于对美好生活追求的绘画作品。本次大赛共收到参评作品897件,初评出160件入围作品,再聘请资深专家评委对入围作品进行了终评,最后评出一等奖30件、二等奖51件、三等奖79件。

师生同登舞台,各展科技风采

科技创新大赛不仅是学生的舞台,也是科技教师的展示平台,不少科技辅导员的科技教育创新成果在比赛中亮相,主要分为科技制作类与科教方案类项目。科教制作类项目是指由科技辅导员本人设计或改进的为科技教育教学服务的教具;科教方案类项目是指由科技辅导员本人设计撰写的科技教育教学预设方案。

近三年科技辅导员的作品数量在大幅度增加,2017年有69件申报作品、2018年达140件、2019年更达到了189件。现场找到许多别出心裁的特色教具,如济川中学郭培东《光纤通讯原理演示仪》,作品演示操作性强,把光纤可以传输信息、衰减小、直线传播等特点充分展示,并且作品制作成本低,制作简便,得到了评委与现场师生的认可。

本届大赛共收到科技辅导员创新成果作品189件,入围展评88件,最终评出一等奖21件、二等奖31件、三等奖36件。

探索微观世界,阐释科创项目

大赛期间,中国散裂中子源童欣老师为参赛同学们作了题为《探索微观世界的利器——中国散裂中子源(东莞)》专题讲座,童老师以高超的讲课技术,深入浅出的为参赛学生介绍了国之重器中国散列中子源的原理、优势、前景等。

省青少年科技创新资深专家李隐老师为教师们开展了《科技创新大赛各项目阐释与现场点评》讲座,帮助参赛教师梳理了青少年科技创新大赛各项目的要点、区别,指导了作品调整方向。两个讲座同时进行,针对性强,会场座无虚席,气氛热烈,真是一场科普盛宴。

科创精英齐上台,颁奖现场收获丰

在2019年东莞市青少年科技创新大赛颁奖仪式上,67件创造发明作品、33篇科学论文、21篇科技辅导员创新成果一等奖的作者上台领取了获奖证书。222所获奖学校现场领取了752个项目的获奖证书与纪念品。

颁奖仪式上,大赛组委会主任、市青少年科技教育协会理事长、市教育局王健副局长对本次比赛进行了总结,他对本次大赛的成功举办表示热烈祝贺,提出创新要从中小学做起,激发学生的创新精神,实施综合素质评价,注重选拔具有学科特长的创新学生,为东莞“慧教育”增光添彩。

据悉,东莞市青少年科技创新大赛是我市目前规模最大的青少年科技教育活动,2015年5月被市科协评为首批东莞市科普品牌项目。活动为广大科技少年搭建了交流与展示的平台,推进了东莞科技教育事业蓬勃发展。这是我市2005年以来连续第十五次举办东莞市青少年科技创新大赛展评活动。15年来,我市参与这项活动的学校越来越多,参赛学校由2005年的80所增加到今年的326所(翻了两番),参赛作品由830项增加到2194项(增长164.3%),其中青少年科技创新成果作品由2005年176件增加到862件(增长389.8%)。

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钟榴青 小编
2019-12-15 09:13:10
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