2026届东莞中考E听说试卷难度系数严重差异

小Y市民 来自：佛山市 发布日期2026-05-14 10:08:48 状态： 已受理 编号：583835

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一、事实陈述 第一批次：语速平缓、词汇简单，考生普遍作答顺畅，得分轻松。 后续批次：C，D卷语速明显偏快，生僻词（如地名、专业名词）激增，信息转述逻辑绕、篇幅长，考生普遍反映“听不清、跟不上、转述难”。 二、核心问题 中考是选拔性考试，公平公正为底线。本次考试存在明显失当： 录取靠运气，而非实力：若A，B卷考生得28分，C，D卷考生因题目难仅得20分，这8分差异并非能力差距，而是“抽签误差”，直接损害排位公平。 评分标准未匹配难度差异：不同难度试卷不进行技术处理，直接计入总分，违背教育测量学中“多套卷必须等值校准”的基本原则。 CD批次考生利益受损：付出同等努力，却因客观设计吃亏，挫伤考生信心，对总成绩构成显著不公。 三、具体诉求 为维护中考严肃性，还考生公平环境，我们郑重提出以下补救措施： 难度复核与公开 组织专家对全部使用试卷进行难度系数复盘，并公开发布各套试卷的难度参照数据。 立即实施“难度等值”分数校准（首要诉求） 不直接使用原始分。参照高考等国家级考试标准，对不同难度试卷进行科学加权或换算，确保最终成绩真实反映英语水平，消除“抽题运气”带来的系统偏差。 调整评分细则与阈值 对高难度试卷，在流利度、要点重合度等方面适度放宽评分标准，或增加人工复核环节。 开设成绩复核特殊通道 对因试卷难度导致分数与平时模拟考成绩出现巨大落差的考生，提供专门的申诉复核渠道。 四、结语 中考不该是“运气大转盘”。我们不反对难度区分，但坚决反对在同一选拔机制下，对同一水平层次的考生使用未经等值处理的双重标准试卷。 当前距离放榜尚有时间，完全具备分数校准的操作空间。恳请东莞市教育局正视考生真实体感，尽快出台补救方案，还给所有中考考生一个公平、公正的考试

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  8527813小时前

  上午查到了考的新西兰这套，历史最低分。请官方专业复核本次英语听说各套试卷的难度系数，还孩子们一个公平！

  来自：东莞市

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  乐乐可可14小时前

  我家比平时低了近1分，最差的一次给了中考，听说电子手表那场改卷最严，新西兰的改卷给了赋分制很多高分，不知道真假，出题不公平，改卷还不公平

  来自：东莞市

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  用户TEax2x15小时前

  分数已经出了，我家的一模二模口语28，这次CD卷22，语速太快内容太多，根本听不清就过了。

  来自：中国

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  用户TEax2x15小时前

  希望教育局尽快回复处理。

  来自：中国

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  用户TEax2x16小时前

  希望教育局回复处理。

  来自：东莞市

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  用户On5T9p18小时前

  恳请东莞市教育局正视本次难度不同的问题，尽快出台补救方案，还给所有中考考生一个公平、公正的考试

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  少喝点吧05-20

  这教育局遇到问题就回避。

  来自：东莞市

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  用户oUtSqY05-18

  确实一点都不公平。考的新西兰卷，一直E听说都是29分以上的，这次娃都不敢估分了。强烈赞同楼主，建议多卷考试统一实行等值赋分，人工复核调分或者加权赋分!

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  zyh_12305-18

  而且孩子根本没有抽签，是按时段来分考卷的，上午的时段和下午的时段考卷不一样，所以说防止作弊也说不过去。同一时段的考生卷子是一样的。 请求官方重视并妥善处理，还给考生公平

  来自：东莞市

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  学海05-17

  还给所有中考考生一个公平公正。

  来自：深圳市

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