11月18日，由东莞市科学技术协会指导、东莞市青少年活动中心（东莞市创客培育中心）主办、东莞市大朗镇教育管理中心和东莞市大朗镇崇文小学承办、东莞市青少年科技教育协会协办的2020年东莞市中小学创新创客系列培训活动（大朗）在大朗镇崇文小学再次举办，这是去年崇文小学承办2019年东莞市中小学人工智能编程实验学校（第1期）课例展示活动暨黄振余名师工作室研修活动后，大朗镇组织的第三次人工智能教育教学研讨活动。

东莞市信息技术教研员张宏杰为师生们阐述了人工智能教育的意义和价值，并为18组学生的智能创意作品一一作详细点评。人工智能创新作品制作项目旨在让学生了解人工智能领域的基础知识和主要算法，学习人工智能技术的应用案例，并结合自身的生活实际，以改善人们生活品质或提高生产效率为目的，初步实现自己的人工智能创意应用方案，探索人工智能领域的奥秘。

全国优秀科技辅导老师、香市中学尹伟峰尹伟峰老师以“智能快递竞速”和“智能迷宫”项目式学习的方式，以赛代研，引导和鼓励学生在不同的环境下，利用各种智能传感器，编写程序，调试机器人，让机器人自动在指定路线行走、运送物体、躲避障碍物等等各种智能任务，让学生在完成任务的过程中不断地发现问题、分析问题和解决问题，不但提高了学生的动手动脑的能力，还能让学生在玩中学、学中玩，体会成功的喜悦，激发学生对科技创新的兴趣及潜能，培养学生科技创新的综合能力。

据悉，在刚刚结束的2020年东莞市青少年人工智能创新挑战赛中，大朗镇师生代表们发挥出色，荣获二项冠军，一项亚军，二项季军，其他学校也斩获了不俗的成绩！

党的十届四中全会对构建新型教育体系提出明确要求，要发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活动的教育体系，建设学习型社会。2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》也明确提出要发展智能教育，要建设人工智能教育体系，在全国中小学开设人工智能课程，开展人工智能知识的普及教育。人工智能教育，我们已在前行。