老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；老师是蜡烛，虽然细弱，但有一份光，发一份热，照亮了别人，耗尽了自己。从教26年的文陈生，从2009年开始便一直在东莞市桥头镇华立学校担任初中毕业班的英语教学和班主任工作，并兼任英语教研组长职务。多年来，她勤勤恳恳、不知疲倦，她严而有度、爱而有方，把孩子们看作是一棵棵天真的幼苗，用一颗真挚的爱心，去浇灌他们的心灵，使之健康成长；用满腔的热情，去坚守着她热爱的教育事业，让她再创辉煌。

平易近人、风趣幽默、新颖精彩.......凡是上过文陈生老师课的学生都是这样评价她的。在课堂上，文陈生老师大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。而课后，她主动关心学生的学习生活以及家庭生活，加强与学生的沟通交流，跟学生像朋友一样，打成一片。

“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。文陈生老师常常说，有教无类，育人先育德，老师除了要传授知识给学生外，更重要的还要教育学生做一个品行端正，善良有爱的人。所以对待学生，她一视同仁，认真做好学科培优转差工作，对于学习能力相对好的学生，注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手，对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

作为英语学科带头人，文陈生积极参加教学改革，不断更新教学理念，以新思路、新方法来指导科组的教育教研工作，提高教学水平和管理水平。她认真学习教学大纲，努力研究“品质课堂”理论，她运用自己所学到的新知识，积极主动地对全校的教研组长进行“慕课、翻转课堂”知识的培训，积极响应学校推进东莞市“慧教育、慧资源、慧应用”的发展进程，不断提高自身的业务素养。在近几年的“一师一优课、一课一名师”活动中，多次获得“市级优课”，2018年4月获得“省级优课”称号，同年12月还荣获了东莞市民办学校“优秀教师”，并在今年评为“南粤优秀教师”。

面对诸多荣誉，文陈生总是说自己只是学校数名优秀班主任当中最普通的一个：上着自己喜欢的课，爱着自己的学生，干着自己热爱的工作，尽忠职守，仅此而已。