创新模式 深化交流!东莞品质课堂推广活动在第三师图木舒克市举行
东莞阳光网 2021-11-28 13:48
语音播报

为响应国家关于“双减”工作号召,助推“双减”政策在三师的进一步推进落实,加强粤兵两地的教学研究交流,经过三师援疆工作队、三师教育局、东莞“组团式”援疆支教团及三师五十团二中的充分酝酿和筹备,11月17日,东莞品质课堂观摩研讨会在三师五十团二中成功举办。广东援疆前指党委委员、人事教育处副处长、喀什地区教育局副局长林柏春到场指导,三师教育援疆干部徐文龙、东莞援疆支教团团长刘瑞怀等12名东莞援疆教师和五十团二中全体教师参与本次观摩研讨会。

本次观摩研讨会由示范课观摩和理念研讨两个环节组成。在示范课环节,由冯煜老师和郭婉平老师各讲授一节基于东莞“品质课堂”理念的示范课,分别是八年级地理《土地资源》、七年级英语《Unit7 Section A 1a-2d》,示范课旨在为“立足高效课堂,探讨减负增效”的教学理念建立初步认知,为“品质课堂”理念的研讨营造氛围。在理念研讨环节,冯煜老师做了题为《打造品质课堂-实现课堂高效化、优质化》的专题讲座,讲座深入剖析两节示范课,从如何备课、品质课堂情境的设置原则、品质课堂教学设计的思路、品质课堂评价体系等四个方面对示范课进行解构,讲座后粤疆两地老师就品质课堂进行了深入的研讨。为了有效、可持续的教学研究帮扶,援疆12名老师和五十团二中的各学科教研组长进行一帮一结对活动。

为了成功举行此次活动,三师教育援疆团队联合东莞市教育局教研室进行前期组织策划,数次前往三师五十团二中调研,并进行实施前的课堂与学情预判和调试,最后由曾参与品质课堂项目建设的东莞援疆教师冯煜具体拟定《基于文化润疆的东莞品质课堂实施方案》。出台的方案旨在将东莞品质课堂先进经验与三师的教育教学实际需求相融合,研究学生的最近发展区,做出合理的教学设计,探索适合受援地的教学模式和备课思路,使每一节课的教学目标明确化、教学知识情境化、教学情境本土化、学科思政一体化。通过品质课堂的情境设置,选择合适的本土化情境素材,把思政教育融合到课堂教学中,加强新疆学子们的爱国意识,筑牢中华民族共同体意识。课堂模式设计注重情境教学、问题式教学、现代信息技术的融合,激发和调动学生的学习兴趣和热情,提高课堂教学效率和效益,实现优质课堂、高效课堂。最后通过有效的课堂教学模式来实现教学目标:创设情境、提出问题;自主探究,分析问题;合作交流,解决问题;应用迁移,深化问题;总结概括,完成堂清;情感参与、落实思政。因此,灵活而固化的六段教学模式也得到了受援地教师的青睐,示范课和专题讲座都得到该校领导和师生的高度评价。

品质课堂推广活动的举行也标志着三师“组团式”教育援疆的方向性调整。以往三师“组团式”教育援疆针对薄弱校以补短板、强弱项为突破口,开展受援地教学教研和师资培养的帮扶工作,东莞支教团曾派出核心成员到三师相对薄弱的团场学校送教送培,但因三师年青特岗教师数量庞大,帮扶工作暂时有效,却无法实现长期延续。针对此种现象,三师教育援疆团队及时总结经验教训,结合三师教育实际情况另辟蹊径,从帮扶对象上进行策略优化,选择当地优质校(三师五十团二中)进行科学帮扶,从理念重塑形成前后对比入手,打造固定模式形成持续发酵,从而形成示范效应,再对三师学校实现本土辐射,从而达到改变三师整体教育生态之目标。正如五十团二中教研室主任田茜茜老师说,本次观摩研讨会太及时了,启发很大、收获很大,很感谢援疆工作队对我校教育工作的大力支持,东莞援疆教师们为我们带来这么庞大的师资支持和持续帮助。

image.png

冯煜老师讲授示范课--八年级地理《土地资源》

image.png

郭婉平老师讲授示范课--七年级英语《Unit7 Section A 1a-2d》

image.png

东莞品质课堂专题研讨会现场

image.png

广东援疆前指教育援疆负责人林柏春同志与广东援疆教师、三师五十团二中校长和教师合影

  • 关键词:课堂,教育,品质,教学,东莞,援疆,东莞援疆
阅读   0
点赞   0
何毅 编辑
2021-11-28 13:48:17
推荐
loading...
点击开启小窗播放
微信方法