龙眼小学是东莞市虎门镇第一批“省一级学校”，在“做阳光少年，展自我风采”办学理念之下，学校于2017年率先在该镇引入葫芦丝教学。经过全校师生5年的努力，该校着力打造葫芦丝教学特色学校，让学生在诗意的童年里幸福成长。

据了解，葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一，其音色亮丽优美而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，外观古朴典雅，简单易学，小巧易携带，很受人们欢迎。

美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”。随着音乐教育改革深入发展，器乐教学已逐渐普及，并被国家教委正式列入九年义务教育中小学《音乐教学大纲》，成为中小学音乐教育的重要内容。

教学源起：受祠堂器乐文化启发

谈到龙眼小学为何选择葫芦丝作为特色教学，还要从张氏祠堂说起。

龙眼小学副校长梁庆新介绍，“位于社区心脏地带的龙眼张氏祠堂，与我校只有一步之遥，每天这里都会传出阵阵悠扬的葫芦丝器乐声。在长期的耳濡目染下，学校开始思考能不能引入葫芦丝教学，在校园里也奏出如此美妙的声音。学校通过调研后决定以葫芦丝乐器作为特色，开展葫芦丝教学。”

2017年，学校决定开展葫芦丝教学后，迅速成立以在器乐教学方面有很高造诣的杨成文老师为主，陈静、李超汉等老师为辅的葫芦丝教学团队，有计划、有步骤地开展葫芦丝教学工作。

编写葫芦丝教材 凸显本土优秀文化特色

2017年，在该校校长林伟梅的带领下，龙眼小学选取了两个班级作为实验班，由杨成文老师开展葫芦丝特色教学。两年过去，教学效果明显，学生中学吹葫芦丝、爱上葫芦丝的人越来越多，仅仅两个实验班已无法满足全校学生对葫芦丝的需求。

针对这种情况，学校从2019年起，在全校全面铺开了葫芦丝特色教学。

要想在全校铺开葫芦丝教学，首先得有自己学校的校本教材，林伟梅和杨成文深知这个道理。杨成文于是立马行动起来，利用2019年暑假着手编写龙眼小学《葫芦丝基础教程》。

“其实在实验班教学的两年时间里，我就在酝酿这本教材。在2019年暑假的一个多月时间里，我和音乐科组老师李超汉、陈静一起研究，尤其在编什么内容、插什么歌曲等方面，他们给了我很多意见。”杨成文说。

几经努力后，龙眼小学第一本校本教材《葫芦丝基础教程》编写完成。该教材设有总目标、具体目标和年级目标，教学内容也根据不同年级目标制定，有些内容是跨年级的，甚至融入在整个教学过程。同时，教材还集中编了六组乐理小知识，授课老师可根据教学情况灵活选教。

杨成文介绍道，“教材的最后部分是独奏曲，我们选编了虎门农民作曲家邓汉平三首带有儿童色彩的歌曲进去，还有虎门组歌之一《悠悠珠江口》，我们不仅想传承优秀传统民族文化，还想让本土优秀音乐文化得以传承和发扬。”

教学探索：对学生实施“三个阶段”教学法

经过多年的积极探索，龙眼小学在葫芦丝教学方面形成了一套行之有效的方法，就是对学生进行“初学入门、打好扎实基本功、提高个人兴趣”三个阶段教学。

“为了让初学者尽快入门，我会先让他们了解葫芦丝的按孔，然后从中音开始教学，让学生慢慢感受按孔的触觉，再通过一首《我有一只小羊羔》歌曲让他们熟悉按孔音名。接着是基本功的练习，基本功的练习可以分为入门篇和提高篇，每节课上课前我都会要他们进行基本功的练习，以达到打好基础的目的。最后就是想方设法提高学生对葫芦丝的兴趣。”杨成文说。

在龙眼小学五年级（3）班的一节音乐课上，杨成文一边在黑板上板书“滑音”的音符，一边示范滑音的吹奏技巧及按孔的指法。“滑音能使葫芦丝的声音更加华丽、流畅并富有色彩。”课堂上，老师不时邀请学生上台独奏、合奏，不仅是检验每个学生的学习成果，也给他们一个自我展示的机会。

目前葫芦丝在龙眼小学学生中已实现人手一支，同时全校60多名教师也已开始跟专职老师学习葫芦丝。此外，龙眼小学还专门开展了《构建特色小学葫芦丝课堂的途径研究》立项，希望通过课题立项引领优质教学发展，进而使龙眼小学葫芦丝特色教学之路愈走愈宽。

龙眼社区为学校发展默默出力

除大力开展教学，龙眼小学还善于为学生搭建展示才华、相互交流的平台。每年“六一”儿童节、教师节、国庆节、元旦等期间，龙眼小学都会抓住机会组织学生参加市镇和社区举办的各类大型活动、艺术比赛，如参加2021年东莞市“我要上村晚”滨海风情片区擂台赛等。同时，还会经常组织学校葫芦丝演出队走进龙眼广场和龙眼社区老人活动中心表演，为每一位学生搭建展示自己的舞台，激发他们吹奏葫芦丝的热情。

在龙眼小学开展特色教学中，龙眼社区也给予了大力支持，仅2019年就投入经费帮学校购置钢琴、架子鼓等一系列配套乐器，使师生在一个非常舒适的环境中学习。此外，还出资印刷《葫芦丝基础教程》校本教材2000册，免费发给每一个学生，以满足教学的需要。

龙眼社区一直都有尊师重教、尊老爱幼的优良传统，每年都会投入资金支持龙眼小学各项建设。自龙眼小学开展葫芦丝特色教学后，学校经常带领演出队走进龙眼广场和龙眼社区老人活动中心表演，丰富群众业余文化生活，为社区增添活力，营造了浓浓的艺术氛围。

龙眼小学学生桂欣蓉的母亲董菊香介绍，“自从我的孩子学葫芦丝后，我看到她身上散发出来的自信心、耐心和恒心更多了，我为她的变化感到骄傲、欣慰。”

龙眼小学五（3）班学生桂欣蓉表示，“葫芦丝吹出来的音乐比较轻快、悦耳，有时候还能吹出有力、伤感的感觉。不过，相对来说，我还是喜欢比较轻松的音乐。”

龙眼小学五（3）班学生张正扬表示，“有时候回到家我也会吹给爸爸妈妈听，虽然技艺不是很好，但是大家都觉得很好听，鼓励我要好好学习，为传承和发扬民族传统音乐文化做贡献。”（整合 钟榴青 通讯员 张咏红 王敬新）