元旦过后，石碣各中小学迎来了期末“考试季”。为响应国家“双减”政策，石碣明确了小学阶段一二年级不进行纸笔考试，取而代之的是“游园闯关”等新颖形式，测试学生的口语表达、动手操作，再结合日常学习中的评价，让学生轻松愉快完成学科综合素养考察。

游戏中完成考试

激发孩子学习兴趣

“9减4等于5，7加5等于12，6减2加6等于10。”“非常好，请在这个钟上拨出9时。”1月5日早上8点，在石碣实验小学文体馆内，一场针对一年级学生的数学素养测评正热火朝天地进行，告别了传统的纸质考试，这一测评以“游园闯关”的形式开展，对于学生来说，整个“考试”过程更像是一场大型的“游戏”。

现场设置了口算、拨钟表、用数学知识解决生活问题等5个不同关卡，在各个关卡，学生手持“通关卡”，带着抽到问题的卡片或口述答案，或动手进行操作，大家在游戏中学会运用，在问题中找到方法，在挑战中提高动手能力。游戏重点关注学生对所学知识的运用，每闯过一道关，老师会根据表现给出相应的分数。

“我觉得很好玩、很刺激，现场随机抽取题目，再告诉老师答案，直到闯完5关，考试就结束啦。”一年级1班的学生梁旻颖说，自己非常喜欢这样的考试，虽然闯关过程有点紧张，但与用笔做试卷不同，“花式闯关”的测试十分有趣开心。“我今天玩得很开心，也很有收获，因为我学会了正确使用钱来买东西！”来自同一个班级的苏靖霖也对“边玩边考”很满意：“我今天玩得很开心，老师也表扬我拨钟拨得很快，也非常正确。”

“没有试卷，没有‘题海’，让他们玩着乐着就完成考试，有助于激发他们的学习兴趣和动力，不再认为学习是一件痛苦的事情。”该校副校长李永帮说，一二年级的孩子对游戏有着天然的好感，让他们在各种游戏活动中运用所学知识，解决问题，得到老师和家长的认可，更能感受到知识的用处和价值，从而激发孩子们想学、要学的欲望，他们的思维也必将更加灵活、开阔。

减负减量不减质

当日上午，一起进行“闯关”的还有石碣中心小学一年级的小学生们。“闯关”现场，一阵阵书声琅琅。大家手持“集赞卡”，有序且信心满满地闯过了朗读、背诵、拼音组词、看图说话等4个关卡。快乐游戏的同时，检验了他们进入小学第一个学期学习拼音、识字、积累、语言表达的成果。每个摊位的老师为学生们在集赞卡上盖章，对他们的表现进行星级评定，提升学生的参与感和活动的趣味性。通过不同能力测试拿到盖满星星的集赞卡，成功收获了各种“小能手”的称号，大家脸上都露出了开心的笑容。

“满分是20颗星，我得了18颗星。”一名学生高兴地说，他们的“花式大闯关”没有分数，只有等级，他感觉班里的同学都很棒。

“不用写，只用嘴巴说，自己有点慌，但更多的是开心。”刚刚结束了“闯关”拿到了满分20颗星星的学生开心表示，原来学习可以这么好玩，很开心！

该校教导处主任李暖枝介绍说，与传统的笔试相比，游考既考察了学生对课本知识点的掌握，又锻炼了他们对语言的运用与表达能力，提高他们的综合素质。

但是，口答几个问题就算期末评价成绩？是否能让家长放心和信服呢？笔者了解到，除了闯关游戏外，该校还采取了日常评价的方式，考察学生的课堂表现、学习态度、学习习惯、倾听交流、学习能力等综合素质，构建立体的测试形式和内容。其中，期末“闯关”分值占50%，日常评估占50%。

“每个孩子都有自己的成长特点，不进行纸笔考试，教师一方面可进行教学质量监测，另一方面又能针对‘双减’政策，探索出适合孩子全面发展的教学模式。减负减的是考试、作业量，但不减质量。”李暖枝如是说。