这个春天，疫情扩大到我们东莞，封控、停课、居家、线上学习……一段不寻常的居家抗疫时光，宅在家成为了生活的全部。尽管如此，但春风依旧，成长依旧。中心小学养正堂数学组开展以扑克牌为主的项目式学习，带领孩子们探索扑克牌的奥秘，在游戏中学习数学知识，为单一的居家学习带来乐趣。

二年级上学期学习了乘法口诀，孩子们背诵乘法口诀没有问题，但是单独抽查某一句可能出现卡壳或错误，所以我们可以用扑克牌来练习乘法口诀，增强数感。

游戏规则：一人取一张，谁先说出乘法口诀，谁就可以把两张牌都拿回，最后谁拿的牌多谁就获胜。

在扑克牌中进行乘法速算，在手、口、脑、眼几种器官的共同运作下，孩子们对乘法口诀的记忆更加深刻。在游戏里既巩固了数学知识，还能增进亲子感情。

颜色、数字、形状、大……简简单单的一副扑克牌，里面却包含着丰富的要素。巧妙利用扑克牌元素之间的关系，可以提高孩子们的专注力和记忆力。

游戏规则：从一副扑克牌中随意地抽出3张来，让孩子们看以后，再把扑克牌反过来倒扣在桌面上，让他们说出刚才看到的3张牌是什么花色和数字。根据孩子的能力，牌可以由少及多，时间也可以慢慢缩短，还可以让他们挑战哪些牌上的数字相加得10。

巧妙借助一副扑克牌，把扑克牌既作为玩具，又可以作为教具，有效提高孩子们的专注力和记忆能力，又能锻炼孩子们的反应能力，在扑克牌的游戏中领略各种元素产生的神奇的“化学反应”。

上个星期孩子们已经接触过用3张牌玩24点，这个星期可以尝试用4张牌算24点。24点的游戏也是孩子们小学阶段需要掌握的一种技能，用扑克牌算24点，简单、易学、益智。

游戏规则：出示4张牌，让孩子们运用加减乘来计算24点，如果有的孩子已经会除法，还可以用上除法进行计算，甚至可以用上小括号。

算24点，真正的挑战不在于运算，而是要综合考虑数值的特点，用加减乘除等运算，将各个数以不同的方式灵活地组合起来，更有利于培养孩子们的数感以及思维的灵活性和创造性。

开展扑克牌的游戏，容易操作，随机性大，游戏的形式也丰富多样，同时孩子们并没有把它当成作业一样看待，而是一种游戏，随时随地可以玩，减少了孩子们的负担。在游戏中既学习了数学知识，也为居家学习增添了乐趣。