日前，东莞市中小学劳动教育研究会下发了《关于公布第一批市中小学劳动教育实践基地(校内)、市中小学首批劳动教育校外指导师名单的通知》，其中，厚街镇有6所学校、3位老师榜上有名。

厚街镇桥头小学劳动教育实践基地——“习得苑”，是一个融科普、体验、观察、写作、绘画、劳作、感悟等于一体的综合体验园，是桥头小学校本课程规划的一个载体。

厚街镇桥头小学教导处副主任陈淑君表示，他们不只劳动教育课、综合实践活动课才会用到劳动基地，其他的学科都会参与进来的。不断去丰富劳动基地内容，提升它的内涵跟功能。

“习得苑”分时蔬区、地瓜区、无土栽培区三大区域、36个小方块，实行“分区包干到班”的管理模式。每个学期按照年级进行合理分配，力求让每一位学生在小学六年的时间内，能在不同的区域通过不同的“角色扮演”得到不同的劳动体验。

厚街镇桥头小学六（4）班黄楚棋说，在劳动过程中，他们可以体验到劳动艰辛，也可以品尝劳动的快乐。

而跟桥头小学合作的三位校外指导老师，均在本次公布的首批劳动教育校外指导师名单中。他们分别在农业生产、烹饪技术和非遗项目上有着丰富的实践及教学经验。牵手桥头小学后，他们将从自身的专长出发，全方位培养学生的劳动精神。

东莞市鑫源食品有限公司生产总监、市中小学首批劳动教育校外指导师陈嫒琪希望以后把他们传统食品的制作带到学校当中，让孩子们在学校也能学到传统食品的制作工艺。

东莞市轻工业学校教师、市中小学首批劳动教育校外指导师边若男表示在开设劳动课程的过程中，不仅要注意知识的讲授，同时也要去引导学生动手实践，在劳动的过程中引导学生尊重劳动，热爱劳动，培养劳动意识，形成劳动习惯。

龙洲墟种植工作室负责人、市中小学首批劳动教育校外指导师钟嘉杰说，他们的职业体验都是完整的，可以让学生在整个过程中可以学习到要有担当，一定要坚持。

此次，厚街镇入围的6所学校，包括：桥头小学、前进小学、白濠小学、涌口小学、三屯小学、大迳小学，这些学校都充分发挥校园优势，打造各具特色的劳动教育实践基地，内容涵盖作物种植、职业体验、文化传承等。在开展劳动教育过程中，通过培养学生的劳动习惯，促进学生对劳动技能和知识、品质的养成，最终健全学生人格的发展。

厚街镇前进小学副校长尹群弟说，从家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化三方面着手，着重对学生进行校园劳动、班务劳动、家务劳动、校外实践和智力劳动的五位一体劳动习惯养成教育，充分发挥劳动综合育人功能。