2020年，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，中小学体育素养教育，备受社会各界关注。在东莞虎门，中小学体育教育开展得更是风风火火，尤其是足球，颇受当地群众青睐。

当前，虎门共有９所学校被评为“全国青少年足球特色学校”，其中虎门镇威远小学开展足球特色教育的时间最早，它从2015年便开始探索一条符合学校发展的“体教融合”之路。经过不断摸索，威远小学在2019-2020年期间，连续两年被评为东莞市优秀校园足球特色学校。2020年，该校还被评为广东省综合排名第一的全国足球特色学校。

多年来，威远小学以“培养身心健康的爱国公民”为理念，通过不断建立健全学校体育发展工作机制，加强师资队伍建设，开设校本课程，推崇体教融合等方式，用小足球踢出“大足球”世界，使足球特色教育这棵大树深植学校土壤，并已开花结果。

日积月累，铸就健康体魄

周一到周五，每天早上6点45分，威远小学绿茵场上80多个校队梯队学生穿着全套足球运动装备，在专业老师的带领下，正在针对球性、传接球技术、速度、射门、个人体能素质、团队意识及战术等内容进行训练。

在另一个足球场，一场男队与女队的混合比赛正在进行中，运动员们在奋力奔跑、默契配合、顽强拼搏中完成一个个发球、运球、助攻、射门动作，为场外观众带来一场精彩的对决。

按照学校教学计划，早上6:45—8:00为学校足球队训练时间；8:10—8:40为学校大课间时间，这时一至六年级全体学生会拿着自己的足球来到运动场做起广播操、足球操、队列操和开展长跑等活动，通过增加学生的运动量和运动时间，让他们在日积月累的锻炼中获得更加健康的体魄……

打造足球特色学校，营造良好运动氛围

谈到威远小学的足球特色，还得从校长钟世亮说起。

2009年，钟世亮调任威远小学校长。当时，他看到每逢周一升国旗，学生们总会出现站着站着就不舒服的情况，毕业于北京体育大学体育教育系的他心想，身体是学习的本钱，学生有了健康的身体，才能更好地学习生活。随着社会的发展，科技的进步，更多学生热衷甚至沉迷电子产品和游戏，却不愿意多花一些时间去运动，他更觉得自己有责任去改变这种状况。

“改变的突破点选择什么？威远小学适合推广哪项体育？”钟世亮带着这些问题，展开了认真的探索。

很快，钟世亮便有了足球这个答案。

“说起足球，要追溯到20世纪90年代，那时虎门的群众体育事业发展势头很好。”钟世亮介绍，他于1998年来到虎门，当时虎门不仅服装名声在外，还是体育强镇。尤其是足球，在全市众多镇街中，虎门足球名气很大，经常是跟莞城代表队争夺冠军，即便南城代表队后来居上，虎门足球队依然排在前列。

不仅仅是男足，虎门的女足在东莞也占有一席之地。

当时，足球成了虎门的一张名片，在虎门拥有良好群众基础好。无论是专业队，还是业余队，带上足球，约上几个好友，就可以在绿茵场上来一场酣畅淋漓的比赛。

基于这些原因，钟世亮认为，在虎门这片沃土上开展足球特色教育，一定能得到家长们的认可和支持，并获得良好的发展。

足球运动，有益学生身心健康发展

足球是一项很好的运动，社会氛围好，给学生带来诸多好处。

足球运动是一项团队运动，组建一支足球队就是组建一个团队，团队的建设在时代的发展中拥有越来越突出的地位。

此外，足球运动需要遵守严格的规则，如果不遵守规则，是会遭到裁判黄牌或者红牌判罚导致离场的。所以，在学习足球运动过程中，能够很好地培养学生们的规则意识。规则意识除了对学生在学习时有大帮助，走上社会后也大有益处。

另外，足球运动有利身体脚部锻炼，因为脚弓等脚部部位在日常生活中使用较少，而足球运动可以使身体较为笨拙的脚部得到锻炼，从而提高身体的平衡性及柔韧性。

更为重要的是，足球运动能很好地锻炼学生的抗挫折能力。学生通过足球对抗比赛，能尝到比赛成败的滋味，让学生在一次又一次的比赛中，培养出坚强果敢、对某个目标坚持追求的精神。

“身体健康是每个学生的头等大事，首先要有健康身体，有一个‘1’，后面才能不断加‘0’，学校要培养一个身心健康的爱国公民。”钟世亮表示，发展足球特色教学，不仅符合虎门的实际，也符合学生的实际。威远小学将让学生更多地了解和学习足球，并着力打造一个快乐足球特色教育平台。

实现足球运动校园全覆盖

为推动足球特色教育平稳健康发展，威远小学成立了由校长牵头的校园足球工作领导小组，制定了《校园足球工作制度》《校园足球工作三年计划》《体育教师、教练员岗位职责》《足球运动代表队管理制度》《校园足球安全防范管理办法》《校园足球师资培训计划》和《校园足球竞赛办法》等规章制度。

同时，学校建了三个足球场，在每个教室为学生设置统一的足球存放架，每个班级成立了男女子足球队；学校开足开齐了体育课，每周每班不少于１节足球教学课；每年举办两次校内班际足球联赛，每个班级每年参与比赛不少于10场次；每年积极报名参加镇教育、体育部门举办的年度中小学生校园足球联赛并多次获得冠军……

如今，学校已经建立“人人都参与、班班有球队、年年搞比赛”的长效机制，全校学生基本实现了全员参与足球运动。

足球特色，助力学生飞得更高更远

威远小学的足球特色，不仅仅是为了踢足球而踢足球。一所特色学校的发展，有它自身的运行轨迹，威远小学的定位是探索足球的特质，全面挖掘足球的内涵，将足球融合到学校教学的方方面面，让学生更多地去涉猎，并学到更多东西。

一场足球比赛虽然在场上只有11人，但在场外及从场外延伸出去的却有很多，如裁判员、解说员、啦啦队、观众、摄影、绘画、征文乃至运动员的衣着等等，这些都可以进入学生的课堂。“把足球衍生出来的学科通过项目整合，放到我们的教学中，能促进体育和学业的有效融合。”钟世亮表示。

学校足球场边有一排宣传栏，里面展出2021年威远小学第十五届校园足球摄影大赛作品。这些作品均出自学生之手，不仅展示了他们较好的摄影水平，还从另一个角度说明他们爱足球、懂足球。

学生们通过踢球、拍摄球赛、当啦啦队员、参与球赛征文等，让学生的人生观、世界观、价值观得到升华。经过足球文化的熏陶洗礼，往小处说，学生们能在场上当一名称职的队员、在场外当一名文明观众、在学习中懂得奋勇拼搏等；往大处说，经历了踢球的成功失败，能让他们心智变得更加成熟，在今后的人生中会越挫越勇……

小小的足球，串联起一个丰富多彩的世界。（记者 钟榴青 通讯员 张咏红 王敬新）