10月18日，长安镇召开2020年国家义务质量监测报告解读暨推进东莞市教育质量综合评价工作研讨会。本次会议以网络会议的形式召开，长安镇教管中心副主任谢静，镇教管中心各学科教研员，各小学分管义务质量监测工作的副校长、教导主任，语文、数学、道德与法治及科学学科科组长共300余人参加本次会议。

2020年国家义务质量监测报告解读暨推进东莞市教育质量综合评价工作研讨会PPT截图

会上，长安镇道德与法治教研员、科学学科教研员分别对长安镇2020年道德与法治、科学质量监测结果进行科学、细致的分析和解读。同时，基于监测结果数据进行深入分析，结合长安实际情况，总结优势与不足，对发现的问题进行梳理，分析问题产生的根源，提出解决问题的策略，并引导长安各学校聚焦短板，细化措施，切实抓好问题整改，规范办学行为，坚持“五育”并举，让质量监测结果在镇域教育决策中有效发挥作用，促进长安义务教育优质均衡发展。

长安镇教管中心数学教研员就如何做好2022年东莞市教育质量综合评价工作对下一轮工作重点进行布置，提出各学校要进一步学习贯彻国家监测报告和上一轮东莞市教育质量综合评价结果，结合学校实际，深入调研找准数据背后的问题根源，对症下药，采取有效措施解决监测中发现的问题，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，全方位提升学校的办学质量。

长安镇教管中心副主任谢静表示，教育质量监测工作是一个长期的任务，是推进长安镇“品智教育 特色发展”的重要途径之一，也是提高政府履行教育职责能力的一个重要内容。各学校要全面落实好“立德树人”的根本任务，牢固树立“监测只是手段，结果运用才是目的”的观念，加强问题梳理和对照反思，从课堂教学、教学管理、教科研等方面细化落实整改措施，促进长安义务教育质量再上新台阶。

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下一步，长安镇各校将进一步提高认识，着力解决实际问题，以质量监测指标为导向，因校制宜，精准施策，为推进长安镇义务教育优质均衡发展而努力。