东莞市信息技术学校的智能制造系是该校重点打造的专业系之一，人数占比逐年增多的女教师是该系的中坚力量，她们在教育教学第一线发光发亮，发挥着女性细致严谨、耐心宽容的独特优势，为社会输送大量高技能人才。当秀美长发、多彩衣裙配上沉重的工装，似水柔情也多了铮铮力量。

李丹是该系的教学副主任。毕业于广东技术师范大学电子信息工程专业的她，曾梦想当一名工程师。尽管最后还是没能进入科研室、企业大车间，但在她看来，小小的三尺讲台却给了她更大的舞台，她给自己树立了一个目标：用专业服务地方经济，为地方培养高技能人才。

从教多年，李丹始终认为校企合作就是职业教育发展的生命线。她首先提出“岗位定制、精准育人”的教育模式，并一直和同事孜孜不倦探索着。这一模式让企业项目化管理渗透在日常教学中，深化智能制造品质课堂建设，以实现“企业师傅+校内专业教师”共同授课、共同管理、共同成长为目标，成为促进校企融合的又一抓手，为该系专业建设、推进校企合作打下了坚实基础。

践行打造一双懂得钻研的手，培育一批开拓创新的技能应用人才，形成一种催生教研新形态的发展模式，李丹成为了该系独当一面的佼佼者。不爱红妆爱工装的她经过一次次振翅奋飞的洗礼和十年如一日的刻苦钻研，更是在智能制造的赛学研上闯出了属于自己的一片天地。她曾荣获广东省技能大赛“单片机控制装置安装与调试”项目（教师组）一等奖，还以优异的成绩在省新职业技术技能大赛工业机器人系统操作员比赛上夺得优胜奖，被授予“广东省技术能手”称号。

与此同时，李丹带领团队成员以课题《中职学校“机电一体化实训室”信息化教学的探索与实践》为导向，致力于打造机电类专业线上线下的混合式校内实训智慧工场。最终，该项目教学成果荣获2021年广东省中小学教育创新成果二等奖。

近年来，让李丹感到振奋的是，在这个以男性居多的智能制造教育教学工作中，有越来越多的女教师也加入其中，她们和李丹一样，以专业和实力证明女性力量，为社会源源不断输送更多高技能人才。