为了进一步落实新课标导向下英语核心素养教育，促进教学均衡，同时充分发挥东莞市名师的示范、引领、辐射作用，进一步促进桥头镇小学英语教师的专业发展，整体提升桥头镇英语教师教学水平，4月6日下午，东莞市小英“品质课堂•融合创新”送课活动在桥头镇第二小学顺利举行。参加本次教研活动的领导和嘉宾有东莞市南城英语教研员董剑老师、东莞市小学英语教学能手汤清波老师、桥头镇英语教研员赖凤玲老师、桥头镇第二小学全体英语教师及桥头镇公民办教师代表。

首先，汤清波老师进行课例展示：四下《Unit 3 Weather B Let’s talk undefined Let’s learn》。上课伊始，汤老师以生动幽默的chant介绍了自己，快速拉近与学生的距离，再以一首关于天气的儿歌，活跃课堂氛围。在教学过程中，汤老师以问题为导向，设计有梯度、有悬念的问题激发学生的学习兴趣，并引导学生深挖图文信息，发展学生的思维能力，扎实地将新课标理念、核心素养内涵落实于课堂教学中。

接着，董剑老师对本节课进行了点评，肯定了汤老师的课例环环相扣，层层递进，教学内容细致，重视不同层次学生的能力发展。对于本节课存在的问题，董老师也提出了自己的建议和想法：1. Warm up环节的激活应该与前面课时相关联；2. 在Watch the micro lesson的时候，视频中的材料应该与学情相结合，适当降低难度。

第三环节由董剑老师开展《基于单元整体教学的小学英语PEP教材听说板块教学设计与实践》专题讲座。董剑老师在讲座中为大家梳理了单元整体教学设计的步骤，首先要确定单元育人目标，根据单元育人目标确定单元主题意义，确立子主题，整合语篇内容，逐步建构对单元主题的认识，发展能力，形成素养。董剑老师还提出我们在单元整体教学设计的时候一定要避免教材中的刻板印象，应该关注学情，合理运用教材资源，创设合适的情境，联系学生的生活实际情况进行输入和输出。