行政能力提升研修班①丨长安镇教育系统2023年行政领导力提升研修班活动正式启动
欢乐长安 2023-08-23 10:59
语音播报

为进一步推动全镇教育教学工作创新,提高管理水平和管理效率,8月22日上午,长安镇“品智学校”培养工程学员总结汇报会在长安书苑拉开帷幕,标志着为期四天的“品智教育 特色发展”长安镇教育系统2023年行政领导力提升研修班活动正式启动。

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长安镇宣传教育文体旅游办公室主任蔡少霞参加活动。

在本场总结汇报会上,来自长安镇“品智学校”培养工程研修班的学员依次上台,围绕课程建设、教师教研、学校管理等方面总结各自的学习成果,分享对教育教学管理工作的深度思考。

本次活动还特别邀请教育专家、深圳市龙华区创新实验学校党总支书记叶志青到场,逐一为各学员点评,并结合他们的分享主题提供具有针对性的建议。

深圳市龙华区创新实验学校党总支书记叶志青表示,这场汇报很精彩,大家的汇报主题不同、各具亮点,而且时间节点很好,开学前的总结反思交流有利于推动未来一年的教育教学工作。各位学员在培训中认真学习研究了先进的教育教学管理经验,接下来的关键在于如何围绕“品智教育”等核心主题、结合自身的工作实际,在教育培训、课堂教学、德育工作等方面,拟定下一步的行动计划,用实践推动理念落地。

他认为,教师同时应该在实践的基础上进一步升华提炼,努力形成自己的教育教学理论以及话语体系,去找到一个自己感兴趣的问题,坚持研究思考,日积月累不断探索,相信一定能取得突破。

学员总结汇报

李佩珊

长安镇宣传教育

文体旅游办公室

通过成为“向下扎根”的专业教师、成为“向内归因”的新手组长、成为“向上生长”的合作伙伴三个方面,与大家分享在“品智学校”培养工程的感悟,分享如何实现“成为自己工作上的CEO”这个目标。

卢妍博

长安镇教育管理中心

“品智学校”培养工程的学习,让我们在教育教学和工作管理上得到了方向性的指引。我们被海量的知识充实着,浸润着,也在回味着,思考着。走出去,我们仰望星空,看到不一样的风景;走回来,我们脚踏实地,找到合适的步伐,共同为长安教育事业的发展贡献自己的力量。

孙佛平

长安镇教育管理中心

以“打破认知局限,步履不停的成长”为主题,围绕三个关键词“坚定 确定 笃定”来进行分享,以坚定教育信仰,确定未来目标,笃定当下行动,重点聚焦如何竭尽全力帮助老师,从而帮助学生,以学科科组建设为途径,强化部门服务品牌,打造“品智学校”招牌。

蔡达潮

长安镇教育管理中心

通过研修活动,我获得了很多新的学习和管理的理念,结合自身的工作经历,从内驱力,思考力,执行力三个方面分享近期参加了龙舟水上体验活动的经历——《从翻船到捧杯》的故事。

李粤红

长安实验中学

本课题尝试运用认知负荷理论,解析语文高效课堂的核心——言语智慧,并以若干教学实例揭示如何破解言语智慧密码,达成生成认知负荷增长最大化,实现语文课堂的高效、趣味、智慧。

方志荣

长安实验中学

阅读了刘润的《底层逻辑》,结合自己的工作实际,感觉颇有收获。拥抱变化,发现自我;改变思维,提升自我;团队赋能,认清自我;反思不足,深耕自我。团队不是一群人走到一起,而是一群人走向同一个目标。我们同舟共济,携手并进。

陈海燕

长安镇中心小学

参加高品质的“品智学校”培养工程,近一年的专著研读、聆听专家专题讲座、名校参访、名校跟岗等学习让我开阔了办学的眼界,提升了行政的修养,在课程建设、教师教研、管理艺术都得到了提升,自己也在学习中琢磨如何根据学校条件创造性地实践所学,努力做到知行合一,收获颇丰。

李峤

长安镇中心小学

德育是什么?德育重要吗?在这些问题的上我有了三个行动策略:放手、同行、融合。学校的终极目标是育人,全员育人、全程育人、全方位育人。接下来,我们将用评价去开启中心小学三全育人的德育之路,做“难而正确”的事情。

卢磊

长安镇中心小学

本次汇报从北京十一学校学习的收获,到本校年级管理组织结构的变革,再到年级工作的不足和规划三个部分展开。为了更好地激发年级的创造性和积极性,实现“人人都是管理者”这一核心目标,中心小学通过1+6+N的组织变革来构建年级小生态。

魏秀珍

长安镇中心小学

学校的发展时不可待,新教师的成长刻不容缓。中心小学将从“规范职业道德,以责任驱动成长”“营造良好氛围,以情感驱动成长”和“提高教学水平,以专业驱动成长”三个方面去唤醒和激发新教师的内在动力,为新教师的成长赋能。

陈鹏

长安镇第一小学

我与老师们努力探索,在读书节、毕业礼、音乐会三大活动中充分落实“儿童友好”理念,让这些日子都深深地印在孩子们的心里,收获了许多美好!建设“儿童友好型学校”是必然的趋势,未来,我们将继续做到评价友好、课程友好、环境友好……

骆伟

长安镇靖海学校

在学习中,我认识到课程是教育的核心载体,课程设计需遵循“顶天立地”;课程的设置需具备“用户意识”;课程设置须产生“蝴蝶效应”。我们要以超时代的眼光去规划教育,去完成国家赋予我们的教育任务与目标;以坚定的信念去践行,方向是对的,试错才是成功的前提。

黄芬

长安镇中山小学

走进十一学校,访校明理,让我了解到该校通过“校园环境布置”“个性走班选课”“化世界为育人资源”等几个方面去落实“以学生成长为中心”这一教育理念。我们努力探索“12345”德育工作体系,并在理论的引导下开始实践,用实际行动去扎根“以学生成长为中心”的教育理念。

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    欢乐长安 莞香号
    2023-08-23 10:59:57
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