金秋送爽，丹桂飘香。11月2日上午，大朗镇崇文小学语文科组在学校电教室举行了“新课标进课堂之——整本书阅读指导课”研讨活动。根椐市镇两级教育主管部门关于学习2022年版《义务教育语文课程标准》，语文教学在课堂上落实课程目标的精神要求，崇文小学结合本学期语文教学研究活动计划，制订并安排了二年级（3）班李韵琴老师执教《孤独的小螃蟹》——整本书阅读教学导读课研讨活动。课前李老师认真研读新课程标准中：第一学段（1——2年级）《阅读与鉴赏》中的具体要求“尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。”精心钻研书中的故事，借助书中的精彩片段和插图，别出心裁设计教学过程，激发学生阅读兴趣，猜想故事内容，从而“驯养”学生想像思维。本学期我们的教研课继续沿用“三课二评一反思”的教研课模式。通过“课前说课研磨——磨课——优课——评课反思”的模式进行研讨活动。通过同级组科组语文老师的课前献言献策，课中的观察记录，课后反思评议。李老师驾轻就熟把控课堂教学流程，完成一堂精彩的“整本书阅读指导”课，呈现崇文小学全体语文老师参与教研活动“学课标，研课标，用课标” 的丰富内涵与超越常规的气魄！

李老师精心备课“用课标”，循循善诱“研学生”。

课前同级组老师互助互学来说课。

科组老师同思同议“整本书阅读指导课”教学方法。

吸收老师良策再磨课，进一步优化教学过程，突出学生分享受阅读的感受，进一步激发学生阅读兴趣。