为进一步落实新课标导向下英语核心素养教育，促进教学均衡，同时充分发挥东莞市名师的示范、引领、辐射作用，进一步促进我镇小学英语教师的专业发展，整体提升我镇英语教师的教学水平。11月8日下午，东莞市小英“品质课堂•融合创新”送课活动在桥头镇四小学顺利举行。

参加本次教研活动的领导和嘉宾有东莞市南城阳光第四小学汤清波老师团队、桥头镇英语教研员赖凤玲老师、桥头镇第四小学全体英语教师及桥头镇公民办教师代表。

本次活动分为教学课例展示、课例点评、解惑互动、活动小结等环节。

首先，由汤老师团队中的成员黄懿棋老师进行课例展示：PEP 五上《Unit 4 What can you do? B Read and write》。上课伊始，黄老师以生动有趣的微课动画介绍了自己，在快速拉近了与学生的距离的同时还引出了如何用思维导图进行自我介绍。在教学过程中，黄老师通过任务链，设计了循序渐进的读写任务，让学生在任务中提高了读写能力，提升了思维品质，扎实地将新课标理念、核心素养内涵落实于课堂教学中。

课堂上，黄老师落落大方，充满了亲和力和感染力。与此同时，黄老师还善于鼓励学生，关注到每一位学生，充分发挥了学生学习的主动性，而学生都能积极参与课堂，学习气氛热烈。

接着，汤清波老师对本节课进行了点评。汤老师谈及：本节课黄老师主要是想让学生学会如何介绍自己，用思维导图凸显自己的特点。让Robin和自己做朋友。而本课的亮点在于介绍Robin技能的环节，这个环节的设计跳出语篇和单元的框架，呈现了贯穿整套PEP教材中对Robin技能的描述，不仅让学生能获得对Robin的整体认识，还让听课的老师印象深刻。

随后汤清波老师还进行了教学分享——《基于单元整体教学的教材解读》，内容分为两大部分：单元整体教学是什么？怎么做？首先汤老师通过对课标的解读和专家的解释，让老师们了解单元整体教学的意义。然后汤老师结合自己的教学实践，展示了许多优秀的单元整体教学设计实例，深入浅出的解释了如何结合PEP教材做好单元整体教学设计。汤老师的分享生动、具体，非常接地气，让现场的老师们醍醐灌顶。