户外活动结束后，孩子在换衣服时的一段对话，引起了我的注意。

孩子们的话语，天真又充满童趣，真实地反映出他们对“美”的喜爱和向往！

陈鹤琴先生说：“教育的本身是一种生活，而生活的本身也是一种教育。”我们应该及时捕捉孩子的兴趣点，抓住教育契机。随着班上孩子对衣服的兴趣越来越浓厚，关于衣服的探秘之旅就此开始啦~

不一样的衣服

通过看看、说说，孩子们观察不同的衣服，并分享其主要特点。

衣服知多少

孩子们通过相互观察、交流探索、经验分享发现衣服各个面的不同特点，加深了对衣服的认知。

在探索衣服的过程中，孩子们发现可以通过拉链、图案、标签来区分衣服的正反面。

简单的一件衣服蕴含了大量的学问，在此次课程《奇妙的衣服》中，孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验，不断增长见识、提升动手和解决问题的能力。他们在真实生活中自然地沉淀着、积累着，也印证了教育要取之于生活、用之于生活的经验才最珍贵！