为了探索整本书阅读教学模式，引导学生养成良好的阅读习惯，进一步加强对整本书阅读教学的教研力度，近日，大朗镇实验小学四年级语文教研组开展了“阅读·乐读·悦读”整本书阅读教研活动。

首先，是由陈婉娥老师执教《十万个为什么》导读课。陈老师巧妙地从目录内容入手，成功地引发了学生们对阅读的浓厚兴趣。在分享书本精彩片段的过程中，她引导学生深入体会书中幽默风趣的语言魅力。陈老师还与学生共同制定了阅读计划，鼓励他们坚持阅读，培养良好的阅读习惯。整堂课气氛热烈，学生积极参与，畅所欲言，收获满满。

乔杨老师执教了《十万个为什么》推进课。整个课堂分为回顾提问方法、导读视频、讲解阅读方法三大板块。乔老师将科普读物的趣味性和探究性呈现给学生，引领学生带着问题去阅读，并尝试解决，再提出问题。本节课设计精巧、环环相扣、循序渐进，使学生在轻松愉悦中掌握阅读方法。

张楚君老师执教了《十万个为什么》分享课。在课上，张老师创设“我的《十万个为什么》发表会”情境，让学生分享交流自己的阅读感受以及自己创编的“我的《十万个为什么》”，引导学生尽可能多地使用“边读边思，提出问题，解决问题”的阅读策略，“用准确、生动的语言进行说明”的表达策略，通过课堂练习，提升学生相应的能力，解决学生读这类书时只读不思，只关注内容不关注语言表达的问题。

教有道，听有味，研有效。课后，中年段老师对本次三节课例分享了自己的感受，并提出了自己对整本书阅读教学的思考和建议，各抒己见，交流碰撞思想的火花。

本次研讨活动为今后的整本书阅读教学提供了明确的指引，推动了整本书阅读教学的深入开展。老师们将坚持不懈地做学生阅读的引路人和支持者，在整本书阅读教学的道路上探索前进，让好书陪伴孩子们健康成长。