暑期书单 | 儿童文学专家王林：一个经典绘本书目的诞生

东莞图书馆 2025-06-26 13:50

编者按：

"阅绘999"推荐书目，一份用三年时间研制、从9.2万种绘本中精选出999种、涵盖54国绘本精品的书单！它是如何产生，又怎样保证其推荐绘本的"含金量"？请连续三年全程参与了"阅绘999"推荐书目评审会的专家王林老师，为亲爱的读者们解密！

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一个经典绘本书目的诞生

——“让孩子发现图书馆——阅绘999”推荐书目评审体会

王林

人民教育出版社编审、儿童文学博士、中国教育学会家庭教育分会理事，中国阅读三十人论坛成员

图：王林老师在评审会现场参与评审讨论

我参加过不少的图书的评审和推荐工作，“阅绘999”推荐书目项目是很特别、很成功的一个。特别之处大致有三：

一 一个由公共图书馆发起的绘本项目

广东东莞图书馆早就声名在外，这个声名不只是它宏伟的建筑，更在于它与大楼相配的服务意识和众多促进阅读的项目——后者是比大楼更难超越的地方。

2024年“阅绘999”推荐书目展开幕式

“让孩子发现图书馆——阅绘999”项目名称取得很好。“让孩子发现图书馆”是项目的目的，因为绘本是公认的孩子进入书籍世界的最佳“入口”；“阅绘”是行为和载体，谐音“约会”，更在“阅读”二字，儿童阅读当然需要活动，但所有活动的目的最终指向是让孩子阅读；“999”是数量，更有“永久”之意，从国内绘本出版的情况看，绝对不止999本，设定的数量更是为了优中选优。

东莞图书馆在中国图书馆学会阅读推广工作委员会的指导下，联合各级图书馆组成“阅绘伙伴”，研制书目并在全国范围开展系列绘本阅读推广活动，参与书目研制的“阅绘伙伴”成员馆有35家，这绝非易事。且不说组织工作的难度，我猜想更难的是“信任”——东莞虽处经济发达地区，但要联合各省的图书馆共同行动，没有基于专业的信任是很难推动的。

“阅绘999”推荐书目小册子

项目开展以绘本文献为基础，研制专业书目是核心任务。国内关于绘本的评审活动不少，发起的单位不同，有宣传部门、出版社、基金会、书店等，但这些书目的评审多是每年评审年度的优秀绘本。“阅绘999”更多带有回溯和总结的意义，是对国内大规模出版绘本以来的全面梳理，通过项目筛选出最值得阅读的绘本——绘本最重要的特点是出版时间越早，经典性可能更高。项目从2023年开始后，分成三年评完，一方面是吸纳更新的绘本进入，另一方面可以在图书馆实践基础上调换更好的书。

二 一个有数据、有理念、有方法的绘本项目

我参加了“阅绘999”推荐书目连续三年的评审，整个过程高效而愉快。我常把评审比喻成“捕鱼”。书目数据是鱼群，评委是渔夫，理念是渔网。

书目数据是基础，也是图书馆的优势。东莞图书馆十年前就开始关注绘本，并陆续编撰了《绘本文献总览》及其续编本，现有6套46册，共9.2万条绘本书目数据。这是一个了解绘本“家底”的过程。我虽然从2000年就开始关注绘本，阅读的绘本也不可谓不多，但肯定无法了解绘本出版的全部状况。摆到评委面前的绘本，有一小部分我未曾读过，完备的书目避免了遗珠之憾。

东莞图书馆提供的书目数据也是准确的。我曾经为爱阅基金会研制过“爱阅小学图书馆基本配备书目”，深感数据“清洗”是最难的工作。国内的童书出版庞杂，ISBN、版次、印次、作者名、出版社谬误不少，版权易手频繁，有时书名看上去不同，但其实内容一样。东莞图书馆提供的备选书目中，结合绘本经典性及获奖、销量、借阅量、综合评价等信息，把很多平庸的绘本或者貌似绘本的书删除了。

东莞图书馆每年筛选出1500种备选绘本，其采编部门克服困难，根据备选书目在各种渠道采购到所有绘本，馆员对这些绘本进行多轮研读，选取500种编制基础书单。然后，请各“阅绘伙伴”成员馆倾力合作，组织馆员和读者产生复评书目，东莞图书馆整理汇总后，根据推荐频次形成入围书目和若干备选书目。最后，我们在专家评审会上一起讨论确定最终书目。在评选过程中，我常感慨：“东莞图书馆的馆员真爱书、真看书、真懂书。”在终评评选期间，她们常常不经意的一句话，就让人心生敬意，“这个画家还在另一家出版社出版了一本书，在这里”“我曾给孩子读这本书时，孩子提出了一个疑问”。

“阅绘999”推荐书目研制流程

“我曾给孩子读过这本书”，这是图书馆的最大优势。为孩子选书，当然最应该了解小读者的反应，但是最难操作的也是这个环节。时间长，需要大量人力去积累，让很多童书的评选只能限于专家层面。而图书馆长期接触小读者，了解孩子们对书的最直接感受。

“阅绘999”推荐书目专家评审会现场

“为孩子选好书”，是“阅绘999”评选过程中最重要的出发点。这不仅需要整个过程的公平、公正、透明，更需要良知和专业。专业性体现在评选理念上。东莞图书馆列出了数条评选理念，例如，“坚持核心价值观引领方向”“融合经典与现代文明理念”“关注中国原创绘本作品”，但在具体评选上，还有很多技术性问题要处理，例如，“引进与原创比例如何确定”“在欧美日绘本引进较多的情况下，如何更多关注其他国家的绘本”“优秀画家的作品出版多，需要全部进入书目吗”，这些问题都在评委的充分讨论中得到解决。最后确定的书目可以说综合考虑了各种复杂因素，其中“均衡”“儿童性”是最重要的两个因素。

三 一个重在儿童阅读推广的实用项目

“阅绘999”项目的出发点，是为孩子选出最值得阅读的绘本。因此，选出好绘本，只是项目的第一步，更多的工作还在书目的应用上。

为了应用而诞生的“阅绘999”书目，和平常的图书推荐书目也有很多不同。除了标注出了书名、作者、出版社等常见信息外，还标注了“建议阅读年龄”“建议阅读主题”“绘本内容类型”。这些信息可能无法做到准确、完美，但却给了书目使用者更多便利。

“阅绘999”的应用依托的是东莞图书馆的“绘本馆体系”。“绘本馆体系”是2017年东莞图书馆依托总分馆模式，率先在全国探索建立的“绘本专题图书馆服务体系”，其与分馆、村（社区）、学校（含幼儿园、小学）、医院、党政机关等合作共建专业化绘本馆。

评审完“阅绘999”的书目后，我了解到东莞图书馆联合市内各类机构团体，在全市各种场地举办了让人眼花缭乱的阅读活动。这些活动有创意，只看名字都能吸引读者，如“绘本四季”“阅绘一夏”“绘本之声”“‘趣悦读’郊野畅阅计划”。儿童阅读和成人阅读很大的不同，就是儿童阅读需要活动支撑，“‘读’乐乐不如众乐乐”。绘本只是载体，由绘本延伸出来的听、说、读、写、画、演、做等活动，才是“阅绘999”重要的内容。今年999种绘本全部推出后，项目组还在书目使用指南上，一口气列出了28条使用建议，这些建议适合图书馆、幼儿园、绘本馆和家庭使用。

“让孩子发现图书馆——阅绘999”系列推广活动推出后备受全国关注，全国各地图书馆举办推荐书目展、专题绘本展、专题绘本故事会、绘本剧表演，设置推荐书目专区、专架，推广相关数字资源，开展专家讲座、研讨会等。截至2024年底，已累积29个省、直辖市、自治区的129家图书馆、高校及幼儿园参与，并先后入选国家文化和旅游部2023年“春雨工程”优秀项目、“童阅中国”的“年度阅读推广案例”名单。作为评委，我深感振奋，亦与有荣焉。

“阅绘999”活动走进新疆喀什

在参与“阅绘999”项目过程中，更让我思考图书馆在全民阅读中的重要作用。全民阅读是一项系统工程，举凡宣传部门、教育部门、文化部门，甚至工青妇团残都是重要的参与机构。图书馆应以其专业性、独立性、实践性，在全民阅读中占据重要作用。在“全民阅读”已经连续12年写入政府工作报告、“全民阅读大会”已经连续举办4届、《全民阅读促进条例》呼之欲出的重要时候，“阅读999”项目无疑将成为全民阅读的标杆性项目。

阅读延伸：双展联动，打卡各地文化

5月31日—6月29日，“让孩子发现图书馆——‘阅绘999’推荐书目展暨‘从中国出发的绘本之旅’蒲蒲兰绘本主题展”在东莞图书馆开展，集中展示“阅绘999”推荐书目研制过程及入选绘本特点，并带领读者跟随绘本，从中国出发，开启跨界文化之旅。之后，展览还会在全国各地图书馆巡展。