“现在孩子每天玩手机不超过1小时，还主动约同学打篮球了！”近日，在石龙“护航青春”心理健康教育成果分享会上，初二男生小明（化名）的家长难掩激动地分享了孩子的蜕变。一年前，14岁的小明因手机依赖陷入严重行为障碍：日均游戏时长超6小时，常熬夜至凌晨2点；因家长没收手机，他多次暴力破坏家具，茶几、房门成了“牺牲品”；在学校，小明频繁与同学发生肢体冲突，甚至抗拒上学，连续两个月迟交作业，学习成绩严重下滑。

近年来，在“百千万工程”的推动下，石龙不断促进学校、社区、医疗机构和家庭的四方协作，成功构建“校—社—医—家”心理健康服务联动模式。该模式通过实施筛查预警、专业干预、家庭支持等多方面的措施，全方位地守护青少年的心理健康。过去三年，已经累计服务居民2.1万人次，成功干预了16例心理危机案例，有效缓解了青少年在成长过程中所面临的心理压力和困惑。

在校园主阵地，石龙建立了“测评—预警—干预”三位一体机制。每学期运用专业量表对全体学生开展心理健康筛查，实施高中低风险三级预警的分类管理。对于高风险学生，建立“一生一档”跟踪制度，确保每个学生都能得到精准的关注和干预。同时，石龙开展教师全员培训，提升心理危机识别与家校协同能力，为校园心理健康教育筑牢基础。走出校园，社会支持网络同步织密。此外，石龙还与多家专业心理机构建立合作关系，定期邀请专家开展讲座和培训，不断提升社区居民的心理健康意识和自我调适能力。镇内各村（社区）也设立了心理驿站，配备沙盘治疗设备，并组建由心理咨询师和社工组成的“心理护航员”队伍，为青少年及家长提供心理咨询及科学宣传等服务。

为强化家庭在青少年心理健康中的支持作用，石龙还开展“家长学校”系列活动，通过专题讲座和多学科联合家访等形式，帮助家庭提升心理健康素养。例如，在小明的案例中，社工指导家长运用“非暴力沟通+行为契约”技术，引导小明建立运动、阅读等替代兴趣。经过一年的追踪，小明不仅将手机使用时长控制在协议范围内，还重拾了校园生活的乐趣，与同学和谐相处。

从校园到社区，从家庭到医疗机构，石龙通过“校—社—医—家”联动模式，成功构建了一个全方位、多层次的心理健康防护网。然而，石龙的探索并未止步于此。青春期是青少年身心变化的关键时期，科学的性教育对他们的健康成长至关重要。不过，受传统观念制约，性教育推进面临认知偏差、资源匮乏等多重挑战。为此，石龙进一步聚焦痛点，积极探索创新性教育模式。

在织密青少年心理健康防护网的基础上，石龙进一步聚焦青春期性教育这一关键领域，积极探索创新模式。成立于2016年的石龙家健青少年成长教育资源中心，是东莞市首个专注于性教育的资源中心，经过多年发展，特别是在近三年的持续优化与推广中，不断完善本土化的青春期性教育资源。该中心以自主编纂的全市首套青春期性教育教材《护航青春》为核心，配套开发的16种游戏道具、2套家长手册、28个教学课件等立体化资源，已广泛应用于本地学校和社区，累计向本地输出教学资源超500份、家长指导材料超7000份，实现了儿童、青少年、家长和教师群体的全覆盖。同时，该套“石龙经验”在过去三年向贵州、广州等6省市辐射，输出教学资源和家长指导材料，成为区域性教育标杆，推动更多地区开展科学性教育实践。

为推动资源转化为教育效能，石龙镇在模式创新上持续发力，依托石龙家健青少年成长教育资源中心，创新打造了“成长漂流室”性教育流动体验馆项目——该项目以首创的性教育展览会为核心内容载体，突破传统固定展馆限制，将系统化的性教育知识转化为可移动的展览体验。 该体验馆创新性地划分为儿童、青少年和青年三个主题展区，并采用“漂流”形式，主动将展览送进学校、社区和企业等场所；自2022年启动以来成效显著：展览不仅进驻市图书馆，更受邀在东城、南城、茶山等多个镇街巡回设展，获得广泛欢迎。其影响力还获得各级媒体高度关注，累计获国家级报道14次、省级64次、市级31次，有效提升了性教育的公众关注度，成功将“科学性观念”逐步植入社会认知。

在构建长效机制方面，石龙创新性地制定了“家—校—社—企”四维协同体系，成功打通青少年教育的闭环，形成覆盖全成长周期的“保护性网络”。家庭端通过“沟通之道”青春健康家长培训项目，有效消除“谈性色变”的障碍，帮助家长掌握亲子沟通的技巧。值得一提的是，“沟通之道”青春健康家长培训项目在2020年获得东莞市年度“单打冠军”荣誉，并在近三年持续拓展与深化，为“百千万工程”在促进家庭和谐、提升家庭教育水平方面提供了有力支持。而校园端将性教育纳入小学五年级的必修课程，采用“社工示范+同伴教育”的模式，培养学生自主认知的能力。

社区端则依托“青柠计划”性教育资源支持项目，建立资源共享站，向基层提供师资培训和主题活动。该项目在东莞市2020年度优秀社会工作案例批评选活动中荣获一等奖，经过三年的不断优化与扩大覆盖范围，服务儿童、青少年及家长、教师等人群达数万人次，有效帮助广大青少年树立正确的性知识观念。此外，企业端推出“青春企航”项目，针对青年职工开展婚前健康、性病预防等实用教育。四大场景既各有侧重，又通过资源互通、活动联动形成教育合力，为青少年健康成长保驾护航。

从个体危机干预到全域的心理健康生态构建，从性教育资源创新到多领域协同联动，石龙逐步构建起一个全方位、多层次的心理健康服务体系，为青少年的健康成长保驾护航。接下来，石龙将进一步强化学校、家庭以及社会组织之间的紧密协作，构建心理健康教育的协同效应，共同打造一个健康、和谐、积极向上的成长环境，确保每一位青少年都能在阳光下快乐成长，绽放他们独特的光彩。