近日，由东莞市科普专项资助，东莞市科学技术协会指导、东莞市莞城阮涌小学主办的“岭南水乡的微细血管——海绵城市科普进校园”系列活动圆满落幕。这场贯穿2024年到2025年秋春夏三季的科普盛宴，将岭南水乡的河涌记忆与现代城市治理智慧深度融合，成为东莞落实“双减”政策中科学教育加法的生动实践。

扎根“东莞记忆”：阮涌小学的独特使命与担当

莞城阮涌，这条曾滋养一方水土的河涌，是东江在东莞大地上延展的“微细血管”，承载着老莞人对水乡生活的集体记忆。历史上，密布的河涌水网不仅护佑民居免受水浸，更孕育了繁荣的商贸文化，是东莞城市肌理形成的“活化石”。作为扎根这片土地的百年老校，阮涌小学始终以传承水乡文脉为己任，而此次海绵城市科普活动，正是学校将“东莞记忆”与“未来智慧”衔接的创新探索。

学校相关负责人表示，河涌是东莞的生态根脉，海绵城市是现代城市雨洪管理的创新理念，二者本质上都是人与自然和谐共生的智慧结晶。我们希望通过活动，让学生明白：保护河涌、建设海绵城市，不仅是对历史的传承，更是对未来的担当。这种将本土文化基因与现代科学理念相结合的设计，让科普活动有了深厚的历史底蕴与情感温度。

多维联动育人：构建“知识-实践-情怀”三维科普体系

系列活动以“理论筑基、实践赋能、情怀铸魂”为逻辑主线，形成了层次分明、协同增效的科普闭环。

在知识传递层面，东莞理工学院特聘教授邵颂东、教授级高级工程师叶劲枫等专家团队，从“海绵城市的未来展望”到“海绵城市与园林绿化”，用生动案例解读“渗、滞、蓄、净、用、排”六字方针，将抽象的城市雨洪管理理念转化为学生可理解的“城市会呼吸”“雨水变资源”等具象认知。专家们特别结合珠三角地区“降雨强度大、地势低洼、海水顶托”等地理特点，阐释海绵城市在解决南方城市内涝问题中的独特价值，让学生感受到科学知识与生活环境的紧密关联。

在实践体验层面，“奇思妙想做海绵城市模型”工作坊成为最受学生欢迎的环节。在正高级工程师叶劲枫等专家指导下，学生们利用黏土、海绵块、塑料瓶等材料，分组搭建包含透水路面、下凹绿地、储水罐的微型海绵社区。从设计图纸到模型搭建，从模拟降雨测试到优化排水系统，孩子们在动手过程中直观理解了“透水铺装如何加速下渗”“雨水花园如何净化水质”等科学原理，团队协作能力与创新思维得到同步提升。六年级学生王梓涵在实践日志中写道：“原来小区门口的积水，用一个小小的海绵装置就能改善，科学真的能解决生活中的问题！”

在情怀培育层面，主题展览全方位呈现“河涌的过去-现在-未来”。这种对话让科学教育超越了知识本身，升华为对本土文化的认同与对未来城市的责任感。

彰显政策温度：科学教育加法的东莞实践

2024年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，明确提出“在‘双减’中做好科学教育加法”。此次海绵城市科普进校园活动，正是东莞对这一政策的精准落地——它跳出了传统科普“单向灌输”的模式，以项目式学习为载体，融合历史、地理、生物、工程等多学科知识，让科学教育真正“活”起来。

阮涌小学的实践有三个亮点：一是扎根本土，将科普与地方文化深度绑定；二是知行合一，让学生在做中学、用中学；三是长效设计，从知识传递到能力培养再到价值塑造，形成了完整的育人链条。这种模式不仅提升了学生的科学素养，更培养了他们“从身边发现问题、用科学解决问题”的探究精神。

展望未来：让科学之树在莞邑大地茁壮成长

此次活动的圆满落幕，既是一个终点，更是一个起点。正如活动中专家所言：“海绵城市的建设，不仅需要技术与工程的支撑，更需要一代又一代人的理念传承。”

从阮涌小学的探索中可以看到，当科普教育扎根本土文化、对接国家战略、贴近学生生活，就能迸发出强大的生命力。这不仅是对岭南水乡“微细血管”的守护，更是为东莞培养具有“科学精神、本土情怀、创新能力”的新时代人才播下的种子。期待这样的实践能在更多学校开花结果，让科学之光照亮每个孩子的成长之路，为东莞高质量发展注入源源不断的青春动能。

（记者 黎子茵 实习记者 蔡依桐）