在教育的百花园里，她是一位辛勤的耕耘者，二十九载如一日，用爱心与智慧浇灌希望的幼苗；在班主任的平凡岗位上，她是一位坚定的创新者，以满腔热忱和科学理念，守护着孩子们的健康成长。在教师节到来之际，让我们走近香城小学教师刘淑媛，聆听她温暖而坚定的育人故事。

爱心为基，科学方法绘就育人底色

作为一名从教29载的教育工作者，刘淑媛始终坚持“教育者的幸福，在于让每一个生命找到属于自己的‘香气’。”这个教育理念，她说，孩子的教育是漫长的浸润过程，育人先育心。关注每个孩子的特点，通过引导让他们更积极乐观、蓬勃向上，为成长赋能。

香城小学教师 刘淑媛：在班级管理方面，我会让“积极”成为班级成长的底色，每天早上我都会在班门口等待孩子的到来，当孩子进入课室的时候，我会给予他爱的赞赏，爱的鼓励。在日常的工作中，我会和学生多相处，会去观察他们，了解他内心的需求，因为只有真正地了解他们，走进他的内心，我才能更好地去引导他们，帮助他们，让他们健康地成长。

她的班主任工作，兼具“爱”的细节与“科学”的方法。她把对教育的理解凝练为“爱心、激情与怀柔”，又融入科学、艺术与创新，与学生建立起亦师亦友的亲密关系。

学生 蒋承琳：我们亲爱的刘老师，她的课程不仅是我们知识的源泉，更是我们心中的港湾，她用丰富的教学内容和生动的教学方法激发了我们学习的热情，并在生活中给了我们积极的引导。

学生 王恩琪：亲爱的刘老师，您是我们的知心朋友和良师益友，经常关心我们的成长和发展，您的教学使我们激发了对知识的热爱，您的教诲让我们受益匪浅，感谢您的无私奉献。

教育，是一场家校共育的温暖奔赴。在家校共育方面，刘淑媛以真诚沟通为纽带，让家长“看见”孩子的闪光点，做好孩子成长路上的引路人。

“每天晚上我都会抽空与几名家长取得联系，对孩子表现好的地方给予肯定，对一些还有进步空间的孩子，我也会跟家长提出建议，并对他的教育方法提出一些指导性的意见。”刘淑媛表示。

初心为灯，二十九载耕暖教育路

作为东莞市名班主任工作室主持人，刘淑媛深谙“独行快，众行远”。面对年轻教师，她毫无保留分享管理经验——从班干部培养、班级制度搭建到个别生辅导，都耐心地“手把手”传授。

“很荣幸今年我被评为了东莞市第五届名班主任工作室的主持人，这对我来说更多的是一份责任，希望能通过这个平台给伙伴们提供更多学习锻炼的机会，让我们一起健康地、快乐地、幸福地成长，做到眼中有光手中有尺，心中有慈悲。”刘淑媛说道。

香城小学教师 张燕玲：刘老师是一位非常有经验的老师，特别是在班主任工作这一方面，她在平常的工作当中会很仔细地给予我们指导，从班级班干部团队的搭建到班级制度的建设，再到问题学生的教育，她都有很多的小妙招，这些都常常给我们一些启发，有的时候我们只知道方法，不知道怎么做的时候，她会手把手的带着我们去做，以求让我们能够从班主任工作中取得进步。

荣誉等身，初心不改。她先后被评为寮步镇第三届名班主任、东莞市第六批小学班主任带头人、东莞市优秀班主任。这些称号对她而言，不仅是对过去的肯定，更是迈向未来的责任。

香城小学教师 刘淑媛：在这29年的育人征程中，我用幸福两个字来概括，让每个生命都能在积极的体验中成为了更好的自己，我感到很幸福。在教育这个大团队中，我与同事们能结伴同行，共同成长，我感到很幸福。在接下来的日子里，我将会以立德树人为本，以师心暖童心，绘就育人新征程。

教育是温暖的修行，是用生命影响生命的漫长过程。未来，刘淑媛将继续以爱为舟，以创新为帆，载着无数孩子驶向理想的彼岸。