【和雅教育 | 课题研究】聚焦科研赋能 深耕教育实践——常平镇板石小学省市镇级课题开题及中期汇报活动
东莞市常平镇板石小学 2025-11-14 19:51
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聚焦科研赋能 深耕教育实践


——常平镇板石小学省市镇级课题开题及中期汇报活动



教育科研引领发展,课题开题启航新程。近日,常平镇板石小学多功能报告厅内,一场聚焦教育科研的盛宴——2025-2026年度省市镇级课题开题及中期汇报活动顺利举行。桥头镇教育科研工作负责人黄钦,常平镇教育科研工作负责人周汉星,与本校课题组全体成员齐聚一堂,共赴这场科研之约。

01 开题汇报

多维破题,共探教育新路径


活动伊始,开题汇报率先登场,来自不同学科的四项课题依次亮相,展现了板石小学多元立体的科研布局。

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首个登场的是省级重点课题《中医药文化进校园1+5+4模式的创新与实践研究》,由课题主持人康海波带来开题报告。该课题属于综合学科范畴,旨在通过“1+5+4”创新模式,推动中医药文化在校园的深度渗透,从课程开发、活动设计、师资培养等多维度探索中医药文化传承与校园教育的融合路径,为传统文化进校园提供可复制的实践范式。

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紧接着,道法学科课题《基于爱国主义教育的“三进·三学·三动”小学行走思政模式的实践研究》精彩呈现,主持人李敏如从课题背景、研究目标、实施路径等方面进行开题阐述。此课题紧扣爱国主义教育,创新提出“三进·三学·三动”的行走思政模式,将思政小课堂与社会大课堂相结合,让学生在行走体验中厚植家国情怀,为小学思政教育的实践形式开辟了新方向。

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随后,美术学科课题《基于核心素养之美育浸润行动的〈醒狮跃校园〉课程开发与实施研究》亮相,主持人陈俊霖详细介绍了课题的研究框架。该课题以核心素养为导向,依托本土醒狮文化,开发具有美育浸润功能的校园课程,通过课程实施让学生在艺术感知、文化理解中提升审美素养与文化认同,为小学美育课程的特色化建设提供了鲜活案例。

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接下来,英语学科课题《智慧课堂背景下,小学英语“魔法课堂”的开发和应用研究》登场,主持人李艳媚对课题进行了深入解读。课题立足智慧课堂背景,创新构建“魔法课堂”模式,将信息化技术与英语教学深度融合,通过趣味化、情境化的课堂设计激发学生英语学习兴趣,助力小学英语教学提质增效。

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02 中期汇报

阶段复盘,沉淀研究显成果


短暂休息后,国防教育课题《基于核心素养下小学国防教育“4+3”模式的实践研究》带来中期汇报,主持人柯曾金回顾了课题阶段性研究成果。该课题围绕核心素养,打造“4+3”国防教育模式,从课程、活动、评价等维度系统推进小学国防教育,目前已在学生国防意识培养、国防知识普及等方面取得显著进展,为小学国防教育的体系化实施积累了宝贵经验。

随后,数学学科课题《科教融合OFPU理念下“小学数学探究实验室”的建设与运用的实践研究》进行中期报告,主持人吴婉玲分享了课题的建设与运用情况。课题以科教融合OFPU理念为指引,建设小学数学探究实验室,为学生搭建数学探究的实践平台,通过丰富的实验活动培养学生数学思维与探究能力,目前实验室已在多节探究课中投入使用,学生探究热情与数学素养得到双重提升。

03 专家点评

精准领航,靶向赋能促深化


在专家点评环节,桥头镇教育科研工作负责人黄钦首先对各课题的研究价值与创新点给予高度肯定,他指出,各课题紧密贴合教育发展趋势与学生成长需求,在学科融合、模式创新等方面亮点突出;同时建议各课题组进一步明确研究变量,细化成果呈现形式,让研究成果更具推广性。

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常平镇教育科研工作负责人周汉星则从科研规范性与成果辐射性角度进行点评,他强调,课题研究要注重过程性资料的积累与分析,确保研究逻辑的严谨性;并鼓励各课题组加强校际交流,将研究成果向更多学校、更多学科辐射,最大化课题的教育科研价值。

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活动最后,全体人员合影留念,为本次课题开题及中期汇报活动画上圆满句号。此次活动不仅展现了板石小学在教育科研领域的扎实探索,也为各课题的后续研究明确了方向,有力推动了学校教育科研工作的深入开展。


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END


校训:仁和处世,清雅修身
校风:团结友爱,博学志远
教风:敬重学问,关爱学生
学风:活泼勇敢,勤学有则


执行|教导处
撰稿|曾 颖
编辑|黄翠瑶
初审|吴燕蓉
复审|柯曾金
终审|唐上昌








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  • 关键词:研究,常平镇,小学,教育科研,汇报,实践,科研,实践研究,教育,聚焦
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zdg 小编
2025-11-14 19:51:33
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