作为一线物理教学的深耕者，曾文玉老师在本次研讨会上双线输出优质教研成果，展现了深厚的教学积淀与创新思维。

在本次活动中，曾老师先后进行了两场主题分享。首先，于11月8日下午，他在高中物理教材编写与使用主题沙龙中，以“高中物理教材使用中的一些反馈建议”为题进行专题报告，提出了兼具针对性与可操作性的建议，为教材编写优化与教学实践融合提供了宝贵参考。随后，在11月9日上午的平行分论坛五“物理课程实施与课堂教学策略研究”上，他以“基于学习进阶的高中物理建模教学策略研究”为主题展开分享，结合教学实例，为培养学生科学思维提供了创新思路与实践范式。

同期，在11月9日的平行分论坛五中，蔡志钊老师以“核心素养下前概念引起的知识冲突培养物理科学思维——以‘变压器’为例”为题进行发言。他以变压器教学为切入点，深入分析学生前概念对物理学习的影响，提出通过构建知识冲突引导学生主动探究、重塑认知的教学策略，为核心素养导向下的物理课堂教学改革提供了生动具体的实践参考，获得现场参会人员的广泛关注与好评。

此次大岭山中学两位教师在全国性教研盛会中的精彩表现，不仅是个人教研能力的有力彰显，更是学校重视教学研究、深耕课堂实践的成果体现。未来，期待更多一线教师立足教学实际，深挖教研价值，在全国教育舞台上绽放光彩，为基础教育物理教学改革注入更多鲜活力量！