为深化“品质课堂”建设，推动区域教研资源共享，11月19日上午，东莞市初中“品质课堂•区域联动”2025年第10期（松山湖片区专场）研训活动在寮步镇香市中学顺利举行，语文、英语、物理、综合实践等学科教师齐聚一堂，共赴一场干货满满的教研盛宴。

活动按学科分场开展，各学科围绕“课堂创新”“AI赋能”“跨学科实践”等主题，带来精彩纷呈的课例展示与专题讲座。

11月19日上午，东莞市初中语文“品质课堂·区域联动”(第10期)暨广东省刘巍名教师工作室、东莞市教育家型教师张金龙工作站、徐玲华名师工作室以及冯洪彰莞韶支教名师工作坊研讨活动在香市中学隆重举行。参加活动的有东莞市教育局教研室刘巍老师、寮步镇教研股张彬股长、寮步镇初中教研员巫家淼老师及松山湖片区各学校的老师代表。本场由香市中学刘利婷老师主持。

课堂筑基・AI精修作文

第一阶段，东莞市徐玲华名师工作室学员、东莞市寮步镇香市中学郭娟老师带来一堂聚焦智能课堂的作文观摩课——《巧借AI点睛笔　精修文章语意丰》。郭老师的课堂包括三个活动：掌握“细节放大镜”·提炼三法则；人机协同“修画室”·实践与比照；课堂迁移·修改“我”的光。这节课，将AI智能软件运用在作文教学中，助力于提升学生的作文写作水平，为教师们的作文教学提供了新的方向。

讲座启思・AI应用技巧

第二阶段，东莞市徐玲华名师工作室学员、东莞中学松山湖学校蒋璨芬老师为大家带来了一场题为《从“耗时耗力”到“省时省力”：AI赋能下作文语言精准批改的应用技巧》的专题讲座。蒋老师从三个方面讲解：AI工具介绍，AI实操路径，特别提醒。AI工具介绍中，将AI工具分为两种类型，通用型和专用型，并用表格呈现了以上工具的优缺点；AI实操路径上，将教师利用AI批改和修改作文分为三周，提供三周的具体任务；特别提醒中，强调了AI生成结果的不稳定性，AI有利于学生重视书写规范，要加强跟踪与反馈机制，鼓励高水平学生独立完成写作。

最后，蒋老师以“AI赋能，只是提供攀爬架，滋养文字的永远是鲜活的生活，还有教师们对学生的陪伴与引导”为结语，引人深思。

讲座联动・深度阅读

第三阶段，由在韶关大为中学支教的东莞市寮步镇香市中学冯洪彰老师带来一场题为《深度阅读，选点突破》的专题讲座。冯老师从四个方面讲解：课程方向，课题重点，课上深度，课后思维。在课程方向方面，需要注重整本书阅读，提供7-9年级的学生阅读的作品，提供读法的指引；在课题重点方面，将大为中学的作品和香市中学的作品进行对比；在课上深度方面，围绕《骆驼祥子》的课堂实例开展；在课后思维方面，建议挖掘喜欢点，突破思维点，探究价值点。

冯老师的讲座呈现了不同区域不同学校间的教育教学方式，为教师们进行整本书阅读教学提供了借鉴，让人受益匪浅。

专家赋能・课堂提质

第四阶段，刘巍老师为本次活动做了总结。他高度赞扬了郭娟、蒋璨芬老师的课堂，认为两位老师展现出了成熟的教学风采，提出AI工具对于教学的定位是“赋能”，不能忽略学生的思维能力，作文教学要立足于中心、立足于审题，作文教学要强调真实性，引导教师思考AＩ教学与学生思维能力培养的问题。他还指出冯洪彰老师应多注意学生关注名著内核问题，为自己的收获而感到自豪。

此次区域联动活动，为初中语文写作教学搭建了智能与人文交融的平台。通过课堂观摩、专题讲座、专家引领等形式，教师将AI工具赋能高效作文课堂，专家引领明晰育人方向，AI工具的教学赋能属性将成为共识。初中语文老师们，应该在自己的读写领域活出自己的精彩，继续在教学与人工智能结合的道路上不断探索，让教学之花绽放在品质课堂中。

AI赋能英语课堂，教研共探育人新途

11月19日上午，广东省基础教育教研体系建设初中英语学科教研项目（东莞）第七次集中研修活动在香市中学顺利举行。活动紧扣“生成式人工智能与初中英语教学融合”核心，开展课例展示和专题讲座，为在场教师呈现了一场兼具理论深度与实践价值的教研盛宴。本次活动由香市中学裴燕灵老师主持，华南师范大学刘晓斌教授、东莞市初中英语教研员张小燕老师、樟木头中学赖海波老师、香市中学易凤茹副校长、香市中学教研处陈文标副主任、香市中学英语科组长黄永光老师、东莞市各初中英语骨干教师及香市中学全体英语老师等参与了本次研修活动。

领导致辞

香市中学易凤茹副校长为活动开场致辞，她向刘晓斌教授及各位参会同仁表示热烈欢迎与诚挚感谢。易副校长强调，省学科教研项目是推动初中英语教育提质增效的关键载体，为教师专业成长提供了宝贵平台。面对生成式人工智能带来的课堂形态变革，易副校长呼吁全体教师主动拥抱技术革新，提升专业素养，并预祝大家在本次活动中学有所获、思有所得，为后续的课例观摩环节拉开序幕。

课例展示

樟木头中学赖海波老师带来人教版七年级上册Unit 5 Fun Clubs Project的课例展示，以AI赋能打造趣味与实效兼具的课堂。在课上，赖老师以数字人Clubby的趣味导入迅速激活课堂氛围，同时用AI技术助力拓展课本知识，生成多模态资源。赖老师先引导学生认识俱乐部，再围绕俱乐部活动展开互动，随后组织学生进行小组合作，共同设计海报、模拟社团招新场景，最后引导学生分享参与俱乐部的益处。层层递进的环节和趣味十足的活动让英语学习与生活实践深度融合，充分展现了AI赋能下的课堂创新活力。

专题讲座

华南师范大学刘晓斌教授带来《生成式人工智能与初中英语生成性课堂》专题讲座，他从理论基础到实践应用展开深度分享。刘教授指出，生成式人工智能借鉴乔姆斯基生成语法理论，为外语教学提供了新路径。生成性课堂实现了从模仿到生成交际的目标转变，教学方法也从传授句型转向理解规则。通过丰富可理解的语言输入和分析式错误处理，教师能够为学生营造鼓励创造的课堂氛围。

讲座中，刘晓斌教授还详解了AI在英语教学中的多元应用，如利用多模态功能提供图形素材辅助词汇教学；通过文生图像的方式助力阅读理解和写作教学；依据语言框架生成不同难度的文本，实现个性化分层教学；通过模拟真实互动场景打造沉浸式体验。最后，刘教授强调教师需警惕“唯技术论”的误区，避免强行使用技术，而忽略了真实的人际互动，模糊了教学重点。

东莞市初中英语教研员张小燕老师为本次活动进行了全面的总结。张老师围绕“AI时代如何实现高效教与学”的核心，肯定了赖海波老师在课堂中对即梦和豆包等AI工具的灵活运用，并鼓励老师们在日常教学中积极运用AI工具。张老师重申要警惕技术应用误区，践行“教育为技术赋魂”的理念，肯定了在场教师开展相关课题研究的积极性，同时感谢徐秀媚名师工作室团队与香市中学的精心筹备，激励全体同仁在教研道路上继续砥砺前行。

本次研修活动以AI赋能为纽带，将优质课例展示与前沿理论分享深度融合，为广东省初中英语教师搭建了交流学习的优质平台。活动不仅让老师们领略了AI技术与英语教学融合的创新魅力，更明确了生成性课堂的建设方向，有效推动了教师教育理念的更新与教学能力的提升。未来，相信各位教育同仁将以此次活动为契机，持续探索技术赋能下的英语教学新路径，为初中英语教育高质量发展注入不竭动力。

联动研思促提质 跨科赋能新课堂

2025年11月19日，由东莞市教育局教研室主办、东莞市寮步镇教育管理中心协办、东莞市寮步镇香市中学承办的东莞市初中“品质课堂・区域联动”2025年第10期（松山湖片区专场）研修活动在我校举行。活动由我校物理科组长梁惠荣老师主持，全市100余名初中物理教师参会，特邀华南师范大学周少娜教授、东莞市教育局教研室物理教研员汪书峰老师等专家指导，教务处彭海泉主任和吕楚云副主任莅临现场指导，活动通过课例、点评、讲座共探教学提质路径，彰显我校教研实力。

课例示范：我校教师展示素养课堂

我校肖凯老师展示八年级《4.2 汽化和液化（第2课时）》公开课，以“冰镇饮料挂水珠”等生活现象切入，用我校物理科组创新改良的 “双腔液化观察仪”直观呈现实验，融入AI时空对话情境，并结合火箭燃料、沙漠取水器案例，打造科学且实用的素养课堂。

多元点评：专家聚智提优化建议

五位专家精准点评，核心观点如下：

专家领航：周教授指明跨学科路径

华南师范大学物理学院教授，博士生导师周少娜教授带来专题讲座，强调跨学科需“以物理学科为核心，从情境、知识、方法三维度融合并落地实践”，介绍团队研发的跨学科教材与配套教师用书，以“望远镜制作（观察远处物体，融光学、数学、工程）”为例，提供可落地方案。

总结展望：凝心聚力促教育发展

汪书峰老师肯定我校承办工作，呼吁以“一年磨一案”深耕教研，加强片区协作；我校梁惠荣老师表态，将转化专家建议，深化“品质课堂”建设。活动最后，全体合影留念。此次承办不仅展现我校实力，更开启我校物理跨学科教学新征程，为片区教育注入活力！

携手齐奋进，砥砺共前行

11月19日上午，东莞市初中“品质课堂・区域联动”2025年第10期（松山湖片区专场）综合实践学科研训活动在寮步镇香市中学顺利开展。来自松山湖片区及全市其他片区的初中综合实践教师齐聚现场，共探教学创新路径。

活动伊始，香市中学蔡春华老师以《指向传承——非遗油纸伞的探秘之旅》为题呈现公开课。课堂上，蔡老师将非遗文化传承与综合实践核心素养培养相结合，通过小组合作，让学生在实物观察及对比实验操作中感悟非遗智慧，以AI视频介绍油纸伞的结构原理，引导学生运用材料学、化学、美术、力学等跨学科知识，系统而深入地了解油纸伞的伞架结构和伞面选材、防水处理、结构承重等核心问题，让学生给伞面设计个性化的色彩与图案，提升他们的实践能力与审美意识；激发他们主动传播、保护传统文化的使命感；培养他们的匠人精神与创新能力。

课后评课环节，东莞市教育局教研室教研员邓兴文老师与其他参加活动教师对本节课进行了点评：这是一节典型的综合运用材料学、化学、美术、物理等跨学科知识，培养学生的实践能力、审美志趣、匠人精神、传承传统文化的责任意识与创新能力的综合实践活动课，同时众人也纷纷提出了宝贵的建议。

大岭山中学张海建老师评课

茶山中学杨宇欢老师评课

寮步中学肖艳艳老师点评

随后，香市中学尹伟锋老师带来《跨学科融合育素养，实践创新助成长》微讲座。他结合该校综合实践课程建设经验，分享了跨学科融合教学的实施路径与创新案例，强调以实践任务为纽带，整合多学科资源助力学生核心素养提升，为在场教师提供了可借鉴的教学思路。

尹伟锋老师进行微讲座

最后，东莞市教育局教研员邓兴文老师作了专题分享，阐述了近年来他在综合实践活动课中开展项目式研究的成果，如“四融”课程模型、“问思研创”模式以及跨学科综合实践多元教研体系等。同时，他还分享了与其团队开发的、基于综合实践活动课的一系列著作，如《做学科教育加法的东莞探索》《劳育视域下的居家生物学》《乐探科学》《探秘莞邑》等。邓兴文老师的分享让老师们获益匪浅，对综合实践活动的意义与价值有了更深入的了解。

邓兴文老师进行分享并总结

汇聚今朝，未来可期。此次活动以“跨学科主题学习”为核心，不仅展示了香市中学综合实践课程的教学成果，更搭建了区域总结赋能，共促品质课堂提质。教研交流的平台，为推进全市初中综合实践课程高质量发展、深化“品质教育”建设注入了新动能。

本次区域联动研训，以“学科共研、资源共享”为核心，为松山湖片区初中教师搭建了交流互鉴的平台。独行快，总行远。未来，片区教师将继续深耕课堂，以教研之力赋能学生成长，让“品质课堂”的种子在更多课堂生根发芽。

合稿：陈水华

拍摄：各组成员

责任编辑：曾靖茹

发布校审：彭海泉

监制:易凤茹