为深化公民办教育协同发展，打破校际壁垒，充分发挥公办学校的示范引领作用与民办学校的创新活力。2025年11月25日下午，由中堂镇第二小学和槎滘小学两所公办学校牵头，展华学校和朝阳学校两所民办学校积极响应，共同启动以课例“平行四边形面积”为载体的，小学数学西片区联动教研同课异构展示活动。四校教师齐聚一堂，以课堂为纽带，围绕核心素养培养目标，展开同课异构、协同研讨，旨在通过资源共享、优势互补，推动区域小学数学教学质量的整体提升。

本次联动活动主要分为三个环节：首先由中堂朝阳学校梁润仪老师和中堂展华学校钟嘉莉老师分别展示课例，接着双方备课团队进行互动研讨，最后由中堂镇小学数学教研员黎笑君老师作活动点评。此次活动由中堂镇第二小学曹碧霞老师主持。

评课互动环节，参与教师围绕两大任务展开深入研讨。针对“任务差异”，教师们认为，梁老师的任务设计注重基础落实，步骤清晰，适合学困生入门；钟老师的任务设计则增加了对比与探究层次，更能激发学生的深度思考。关于“课堂反馈是否达标”，大家一致认为，两位教师均通过小组合作、展示点评等方式，让学生主动参与任务完成，基本达成了“理解转化思想、推导面积公式”的目标，但钟老师更加注重引导学生总结不同剪拼方法的共性，让学生深刻感受转化思想背后的原来。

最后，教研员对两节课进行点评。她肯定了二小和展华，槎滘和朝阳两个备课团队对教材的精准把握和任务驱动教学法的有效运用，强调“数面积”是转化思想的铺垫，“剪拼转化”是推导公式的核心，建议教师在设计任务时，要兼顾“基础落实”与“思维提升”，通过精准的课堂反馈，让学生在对比、探究中深化对面积公式推导过程的理解，切实落实核心素养培育目标。

“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”为期数日的公民办联动教研课圆满收官，四校教师以课堂为媒、以教研为桥，在深耕细作中收获成长，在坦诚分享中破解难题，让公办教育的厚重底蕴与民办教育的灵活创新实现了完美契合。活动虽止，研途不停，正如“行而不辍，未来可期”，期待由中堂镇第二小学、槎滘小学两所公办学校牵头，展华学校和朝阳学校两所民办学校积极响应，持续深化联动机制，共探育人新路径、共筑教育新生态，在协同共进中书写更多教育佳话。