11月30日，“守护绿水青山 共建绿美东莞”青少年生态科普户外研学实践活动第三场在大岭山森林公园举行。45组亲子家庭在自然导师的引领下，通过实地观察、互动交流与创意手工，沉浸式感受自然魅力，让绿美理念在亲子协作中生根发芽。

大岭山森林公园是东莞生态保护的核心区域，更是一座“天然生态课堂”。园内古树名木与原生灌木交错生长，相思树伸展枝叶，野菊花在草丛间绽放，蕨类植物在树荫下摇曳，瓢虫、螳螂、画眉等动物穿梭其间，构成了多层次、立体化的自然生态系统。得天独厚的自然条件，让每一株草木、每一只小虫，都成为亲子家庭探索自然的 “活教材”。

活动特邀深耕生态教育多年的任凤霞担任自然导师，她用“趣味提问 + 实景解读”的模式，让抽象的生态知识变得直观易懂。

“大家和爸爸妈妈一起观察，藤蔓是怎么‘爬’上树干的？”看到缠绕在树干上的藤蔓，任导师停下脚步。孩子们立刻围拢过来，发现藤蔓的茎上长着细小的卷须，能牢牢抓住枝干。“这是藤蔓的生存智慧，它自己长不高，就通过攀援树干向上生长，才能获得更多阳光。”导师的讲解让亲子家庭恍然大悟，不少家长趁机引导孩子：“就像我们学习时需要借助书本、老师的帮助，才能不断进步呀！”

偶遇花丛中的瓢虫和螳螂时，任导师顺势科普：“瓢虫吃植物上的蚜虫，螳螂捕食害虫，它们和植物之间是相互依存的共生关系——植物为昆虫提供食物和栖息地，昆虫帮植物清除害虫，缺一不可。”孩子们听得入迷，有的轻轻凑近观察，有的家长用手机拍下昆虫的动态，计划回家后和孩子一起查阅更多生态知识。

实地研学探索结束后，进行创意手工环节。工作人员为每组家庭准备了木头底座、彩色麻绳、环保胶水等基础材料，更鼓励大家充分利用研学途中捡拾的落叶、松果、枯枝等自然素材，搭配彩色贝壳进行创意组合，将自然之美转化为可触摸、可珍藏的纪念。

“咱们把这片带叶脉的落叶粘在麻绳上，像不像蝴蝶的翅膀？”“松果的纹路很特别，放在中间当风铃的主体吧！”创作现场，亲子间分工协作、默契十足：孩子们充分发挥想象力，有的将落叶拼成花朵形状，有的用枯枝搭建 “小森林”，还有的把贝壳与松针搭配，打造出 “海边与森林相遇” 的独特风格；家长们则从旁协助，帮忙固定材料、调整悬挂角度，确保风铃挂起来平衡美观。

“妈妈，你看我们做的风铃！每一片叶子都是我们刚才在山上捡的，还有这个松果，我发现它上面有好多小鳞片！” 一名三年级学生举着作品兴奋地分享。家长们也纷纷表示，这样的手工环节不仅锻炼了孩子的动手能力，更让孩子在创作中回顾了研学途中的发现，加深了对自然的理解。一件件融入自然元素的创意风铃相继完成，每一件都凝聚着亲子双方对自然的独特感悟，成为此次研学最珍贵的“自然纪念”。

作为“守护绿水青山 共建绿美东莞”系列活动的重要组成部分，本次研学活动以贴近生活场景的实践形式，让青少年在亲近自然的过程中，不仅掌握了植物攀援生长、苔藓储水结构等物种适应性知识，了解昆虫等动物与环境的依存关系，更培养了科学观察思维。此次活动不仅搭建了高质量的亲子自然互动平台，更推动生态教育有机融入日常生活。持续推动绿美理念深入人心，凝聚全民参与生态文明建设的强大合力，让绿色成为东莞城市发展最鲜明、最动人的底色。

（记者 赖晶晶）