在低年段的展示环节中，黄洁衡老师为一年级孩子们带来了一节充满童趣与温暖的《解锁宽容超能力》主题班会课。课堂以生动的绘本故事开启，黄老师用温柔的语调引导孩子们走进“小刺猬和小熊”的友谊故事，当故事中出现矛盾冲突时，孩子们的小脸上写满了思考。通过“魔法话”等精心设计的游戏环节，小朋友们亲手“解锁”了宽容的超能力，整堂课如同一个充满善意的童话实验室，孩子们在游戏中体验，在体验中感悟，悄然间将“宽容”这颗美好的种子，种进了稚嫩而明亮的心田。

在二年级的展示课堂上，黄老师带来了一节别开生面的《勇敢尝试，我能行》主题班会课。这堂课巧妙设计实践环节，孩子们在“情景模拟岛”中学习面对社交困难时的应对方法，通过“任务挑战营”尝试解决生活中遇到的小难题，最终在“自信展示台”上分享自己的勇敢故事。黄老师特别引导孩子们理解“勇敢不是不害怕，而是害怕后仍然选择前进”，帮助他们在认知层面建立起对“勇气”的深刻理解。当孩子们齐声喊出“勇敢尝试，我能行”的成长宣言时，我们看到的不仅是课堂的精彩，更是每个孩子内心正在生长的勇气与力量。

在五年级的展示课堂上，莫沛诗老师带来了一节充满哲思与温度的主题班会课——《我自有我的成长节奏》。课堂以“秋天”为线索，通过对植物规律的观察，引导学生发现成长本身的多元与独特。在课堂中，学生们认识到快慢皆是风景，停顿也是前进，莫老师帮助青春期的孩子建立“向内探索”的自信，制定人生目标。通过课堂的学习，学生认识到原来尊重自己的节奏，就是对自己生命最深的善意。

在高年级展示环节中，邓婷婷老师为六年级学生呈现了一节富有思辨深度的《话要好好说出口》主题班会课。通过对比不同表达方式带来的感受差异，让学生直观认识到语言的力量。学生们通过情景体验环节，角色扮演体验了情绪表达、需求陈述等沟通技巧。这堂课不仅教会学生如何说话，更让他们懂得：好好说话的本质，是对他人的尊重，也是对自己内心的真诚。

在四年级的展示课堂上，谭佩瑶老师带来了一节极具现实意义的《拒绝网络烂梗》主题班会课。课堂通过活动引导学生剖析网络流行语的潜在危害。谭老师巧妙设计互动游戏，帮助学生在轻松氛围中理解：真正的幽默需要智慧，得体的表达体现修养。谭老师和全班学生一起制定了《一周不说忘了热梗挑战》计划，对学生的行为规范教育落到实处，在数字时代为孩子植入了文化审美与独立思考的重要基因。

教育是一场温暖的修行，班会课是浸润心灵的重要阵地。本次主题班会展示交流活动中，邓婷婷老师获得一等奖；黄洁衡老师和黄淑君老师获得了二等奖；莫沛诗老师、张媛仪老师和谭佩瑶老师获得三等奖。他们不仅充分展现了群英小学班主任队伍扎实的专业功底、创新的教育思维与温暖的育人情怀，更在智慧的分享与思维的碰撞中，凝聚了育人的共识，点亮了心灵的火花。