2026年1月7日上午，第三届“松湖论教”在东莞松山湖未来学校学术报告厅成功举办。论教以“‘十五五’东莞未来教育创新融合的生态构建”为主题，聚焦学生发展核心素养，深入探讨育人观念从“知识本位”向“素养本位”的转型路径。

本次论教特邀多位全国知名教育专家与会，汇聚全市各园区、镇街教育管理中心和直属学校代表300人。与会嘉宾通过主旨报告与圆桌论坛，共探以学生为中心的个性化、探究式、项目化学习方式，建立促进学生终身发展的多元评价体系，构建校家社协同共育的教育新生态，为东莞教育高质量发展注入新动能。活动由东莞松山湖未来学校副校长刘翥远主持。

东莞市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长徐泽文在致辞中，为“十五五”期间东莞未来教育的发展指明了方向，并对本次论教寄予厚望。他提出，要坚持改革创新，推动教育深度融入城市发展脉络，努力让优质教育成为东莞最具吸引力的城市名片。

在主旨报告环节，东莞松山湖未来学校教育集团理事长、书记万飞以“寻找未来学校的未来——教育高质量发展背景下未来学校探索与思考”为题，强调通过技术赋能和机制创新构建新型教育生态，展示了学校在空间重构、课程变革、学习方式革新等方面的具体成果及可复制的集团化推广经验。

教育部教学指导委员会委员、深圳大学二级教授叶文梓围绕“文明转型与教育变革”，从宏观视角解读教育变革的必然趋势。他呼吁未来教育需着重培养学生的创新能力与个性发展，促使教育体系、课程内容、评价体系以及教师角色的全面改革。

北京教育学院原党委书记，编审（教授）马宪平就“未来教育的今天和明天”分享了深度思考。他强调，教育要坚守立德树人的温度与初心，警惕技术对育人本质的冲击。未来教育不应是数据的竞技场，而应是思想与人格生长的生命场域。

北京师范大学京师特聘教授、国家“万人计划”领军人才郑国民以“基础教育课程改革中的‘阅读+’素养”为题，聚焦课程改革核心，深入阐释了“阅读+”素养的培养价值与实践方法，为基础教育课程创新提供了宝贵经验。

为助力学校高质量发展，搭建专业引领平台，东莞松山湖未来学校决定聘请郑国民教授、马宪平教授、叶文梓教授、孙霄汉教授担任学校顾问。东莞松山湖未来学校党委万飞书记为专家颁发聘书。

圆桌论坛环节，东莞城市学院大学与城市发展研究院执行院长孙霄汉、塘厦镇教育管理中心主任刘涛、大岭山教育管理中心主任詹惠卿、东莞松山湖未来学校校长蒋美衡四位嘉宾参与，共同就东莞未来教育的创新路径与融合之道展开深度对话。活动由东莞松山湖未来学校副校长刘翥远主持。

蒋美衡校长从学校实践出发，分享了东莞松山湖未来学校在理念、课程、技术和治理等方面的融合创新，强调理念引导、课程体系整合和技术支持的重要性。

从区域教育管理视角，詹惠卿主任提出，区域教育生态的构建，需以素养目标凝聚共识，以多元评价驱动发展，并依靠资源整合与校家社协同激发活力，在保障公平基础上促进学校个性化成长。

刘涛主任结合区域实际，讨论了资源优化配置、教师成长和评价机制改革对于促进教育公平与学校个性化发展的关键作用。

孙霄汉教授则从政策和实践层面探讨了教育创新的紧迫性，建议关注学生需求变化、产业变革适应和加强思想政治教育。