【和雅教育 | 教研成长】第25协同组·同上一节课——折纸飞机
东莞市常平镇板石小学 2026-01-13 16:32
——东莞市常平镇板石小学科学教研组参与全国中小学科学教育实验区“同上一节课”活动
近日，东莞市常平镇板石小学科学组积极参与全国中小学科学教育实验区第25组协同组“同上一节课”教学研讨活动,其教学优质资源来源于贵州省遵义市红花岗区分享的课例《折纸飞机》。
板石小学科学教研组在接到授课任务后，立即集合开展集体备课，围绕艾钰江老师的教学设计展开研讨。教研组聚焦“如何帮助学生理解纸飞机能够飞行与它的结构有关”、“怎样通过设计—制作—改进才能让纸飞机飞得更远更平稳”等核心问题，结合一年级学生的学情优化教学环节。科组教师们群策群力，提出许多行之有效的建议，李老师反复磨课，确保课堂既能突破教学重点，又兼具科学的趣味性。
课堂上，李老师利用生动有趣的视频进行导入，引导学生积极思考“哪些方法可以帮助小蜗牛过河回家？”。在追问与分析中，学生们意识到办法虽然很多，但由于材料的限制，不得不另寻出路。随后，李老师带领同学们齐读儿歌，鼓励同学们在儿歌中寻找对策。通过齐读与分析，学生们纷纷发现，可以通过折纸飞机运送小蜗牛过河回家，同时开启了本节课的探究之旅。
探索环节，李老师简单明了的抛出问题“如何折纸飞机才可以既安全又平稳？”学生们结合日常生活中自己折过的多种纸飞机，在小组内部展开分享与讨论，而后提炼出一架性能好的纸飞机要认真的设计与制作。
随后集中在“设计”与“制作”，组织学生们开始动手实践，根据李老师展示的设计图纸，大家开始实践，力求制作出一架能够平稳飞行的纸飞机。
接着李老师出示试飞场地的示意图，为学生们规划出活动区域。在试飞前让学生们思考讨论“为什么需要加入试飞环节？”，让学生们建立动手实践、发现问题、改进问题的思维。从而帮助学生们带着明确的目标进行实践。试飞环节后，学生们发现有的纸飞机飞的不远、机身摇晃等问题，并针对这些问题进行讨论。在李老师的协助下，大家总结出纸飞机飞行的情况与放飞的方法、投掷的力度、飞行的路线均有关系。
总结提升环节，李老师引导学生梳理本节课探究的重点问题，鼓励大家在课后多动手实验，强调“存在问题不可怕，只有我们发现问题并进行不断的改进它，就能得到我们预设的效果”。最后布置课后趣味活动，让学生们利用自己改进后的纸飞机进行试飞，比一比谁的纸飞机行驶的最平稳、最远。整堂课环节清晰，探究问题集中，贯彻落实了“提出问题、实践探究、思考与改进”的教学目标，充分培养了学生的科学探究能力。
课后，板石小学科学教研组开展评课反馈活动。过程中，老师们既充分肯定了课堂的亮点，也针对性地提出了优化建议。接下来，科学教研组将持续打磨该课细节，进一步提升教学效果，推动整个团队共同成长。
此次活动搭建了跨区域教研交流平台，推动了优质资源共享。未来，东莞市常平镇板石小学将继续致力于课程研讨，提升教学质量，助力学生科学素养提升，为学生全面发展赋能。
校训：仁和处世，清雅修身
校风：团结友爱，博学志远
教风：敬重学问，关爱学生
学风：活泼勇敢，勤学有则
执行：教导处
撰稿：李宗朗
编辑：黄翠瑶
初审：梁权亮
复审：康海波
终审：唐上昌
- 关键词：飞机,学生,老师,课堂,教研组,折纸飞机,环节,优质资源,儿歌,蜗牛
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