活动伊始，各班级的老师们化身文化讲师，为同学们详细讲解了元宵节的由来、传说故事以及各地不同的风俗习惯。

从元宵起源，到动人传说；从南北方饮食习惯的差异，到赏花灯、猜灯谜的民俗寓意。通过生动的讲解，孩子们明白了“团圆”不仅是碗里的汤圆，更是节日的温情与美好祝愿。

这一环节不仅增进了学生对元宵节文化内涵的理解与认同，也为接下来的丰富的实践活动奠定了深厚的文化基调。

如果说文化讲解是“精神食粮”，那么“巧手做汤圆”环节则是孩子们最期待的“味蕾盛宴”。

同学们围着桌子认真制作，白糯米粉被他们揉成面团，搓成圆球，再轻轻按压成小碗状，包入馅料，收口搓圆——每个步骤都做得有模有样。

启星班的家长特别重视，与孩子共同参与包汤圆、品汤圆。当一碗碗洁白圆润的汤圆煮好端上桌，孩子们品尝着自己亲手做的劳动成果，脸上洋溢着朴实的满足感。这碗亲手制作的汤圆，不仅承载着节日的甜蜜，更藏着劳动的满足与分享的温情。

“身披花衣爱打扮，一张嘴儿巧又甜。谜底打一食物。”“我知道！是元宵！”在“趣味猜灯谜”区域，气氛同样热烈。每一个灯谜都是一次智慧的挑战，不仅涵盖了传统文化知识，还融入了各学科的趣味题目。

孩子们三五成群，或仰头思索，或热烈讨论。当有人猜中谜底时，欢呼声此起彼伏；当遇到难题时，大家又会集思广益，共同攻克。这种寓教于乐的方式，极大地激发了孩子们的学习兴趣，锻炼了他们的逻辑思维能力和语言表达能力。

中国幅员辽阔，各地的元宵习俗也各不相同。在“风俗共分享”环节，孩子们纷纷化身“家乡代言人”，自豪地向同学们介绍自己家乡的元宵特色。

有的孩子带来了家乡特有的元宵食品，如广东的糖环、东莞的糖不甩、北方的年糕等，与同学们一起分享品尝；有的孩子则讲述了家乡独特的庆祝方式，如舞龙舞狮、踩高跷等。

通过这一环节，孩子们不仅品尝到了不同地域的美食，更深刻感受到了中华文化的多元与包容。这种跨文化的交流与分享，极大地拓宽了孩子们的视野，增强了班级的凝聚力。

除了上述活动，各班级还结合元宵主题，组织了形式多样的“班级特色汇演”。诗词吟诵、传统乐器表演、元宵故事短剧……孩子们用自己的方式，展现了班级文化风采。

在诗词吟诵环节，孩子们声情并茂地朗诵了《正月十五夜》、《青玉案·元夕》等经典名篇，感受古人笔下的元宵盛景；在传统乐器表演中，悠扬旋律，将大家带入了古色古香的意境；而在元宵故事短剧中，孩子们自导自演，将一个个生动的元宵故事搬上了“舞台”。

这些活动不仅为孩子们提供了展示自我的平台，更让他们在排练和表演中锻炼了胆量，增强了自信心。