喜 报

近日，2026年东莞市国家级优秀成果推广应用学校名单正式公布，虎门镇东方小学、虎门镇白沙小学、虎门宇桥学校、虎门第三中学四所学校成功入选，成为北京师范大学郑国民教授团队《语文整本书阅读教学理念探索与创新实践》成果推广应用校。

此次四校同登榜单，标志着我镇在深化语文教学改革、推进阅读教育深耕之路上迈出了坚实的一步。各校始终秉持育人初心，将阅读教育全面融入校园文化建设与语文教学全过程，形成了兼具校本特色与实践价值的教学模式，为国家级优秀教学成果的落地应用奠定了坚实的教研与实践基础。

虎门镇东方小学以统编教材“快乐读书吧”为载体，系统推进整本书阅读与童谣教学双轨融合改革，构建起“课程重构—模式创新—环境赋能—评价激励”四维联动的深度阅读新生态。通过“三阶五步法”整本书阅读模式和“三阶十步法”童谣教学策略，有效激发了学生的阅读兴趣。面向未来，学校将围绕“三读两写一创”课程体系，分三年扎实推进“启动深化—提质扩面—辐射固化”计划，开发本土文化融合课例，完善评价体系，全力打造“特别好读书”特色品牌，为区域教育高质量发展贡献东方智慧。

虎门镇白沙小学以“愉快阅读，阅见美好”为核心理念，依托“愉阅空间”建设，在语文整本书阅读领域开展系统性教学，构建“课程引领—过程支持—评价跟进”的实施框架。学校依托国家智慧教育平台和“云上书院”平台，以打卡、考级机制，推动阅读持续开展，提供及时评价。学校推进“家校共读一本书”“图书交流活动”，家庭建立“个人书橱”，保障图书资源常更新。同时以书香活动为介，点亮学生阅读所获，学生通过学校读后感、思维导图评比、课本剧编排展示比赛、朗诵大赛、中华诗词大会等活动，充分展示阅读智慧。

虎门宇桥学校构建语文教研科组“三阶六步”整本书阅读教学体系研究小组，推行分层教学与跨学科融合模式，开发《中华上下五千年》《西游记》等整本书阅读特色案例，让阅读与多学科深度联动。通过三维评价体系与《整本书阅读成长手册》，实现阅读过程可视化、评价多元化。学校已制定三年阅读推广规划，将进一步完善阅读特色课程体系、培育骨干教师，打造可复制的阅读推广模式，让阅读成为学生终身受益的习惯。

虎门第三中学深耕整本书阅读教学，坚持“科研引领、课程支撑、活动推进、师生共进”的工作格局。通过市级课题研究、校本教材开发，推动阅读教学系统化、课程化；创新“课内指导+课外延伸+活动深化”模式，以名著手抄报展、《西游记》小剧场、新闻采访、古诗漫步等活动激发阅读兴趣；成立千帆文学社、则徐诗社等社团，开设名著电影鉴赏课，打造课内外联动的阅读生态。师生在市镇诗词大会屡获佳绩，教师获评“优秀阅读指导老师”，区域影响力显著提升。未来，我校将持续深化整本书阅读教学，为培养学生终身阅读习惯与深厚人文素养奠定坚实基础。