以爱为光，与星同行！东城各校温情开展世界孤独症日主题活动

东城教育 2026-04-06 09:38

4月2日是世界孤独症日，为让“星星的孩子”被看见、被理解、被温柔以待，东城街道多所学校围绕孤独症关爱主题开展了形式多样的特色活动，通过科普宣导、沉浸式体验、暖心创作、互动课堂等多种方式，引导师生了解孤独症知识，褪去偏见、传递温暖，在校园中营造出理解、接纳、包容的友好氛围，让每一份善意都能消融孤独。

东城第八小学：

以感为媒，沉浸式体验让友善落地

东城第八小学面向融心合意社社团成员，在特教班老师的共同组织下，开展了“以感为媒，与星同行”世界孤独症日主题科普体验与感统游戏活动，以“感官体验”为核心贯穿全过程，让同学们在体验与互动中学会尊重差异、主动支持。

活动伊始的“感官初探，世界共体验”环节，同学们观看孤独症感官过载模拟视频，直观感受孤独症人士的感官体验差异；随后的“童声回响，感受齐分享”中，上台同学结合观后感受畅所欲言，在主持人的引导下思考“如何做到友好支持”，每一种感受都被认真倾听；“科学宣导，知识共了解”环节，老师用贴近小学生的语言讲解孤独症的本质、世界孤独症日的由来，以及蓝丝带的象征意义，还总结了说话更清晰、多一点等待、不围观起哄等可落地的“友好同伴小行动”。

在温馨的“同行相伴，丝带共佩戴”环节，师生共同佩戴蓝丝带，齐声宣读“看见差异，学会友善”“以感为媒，与星同行”的倡议口号，定格温暖瞬间；最后，“协作同行，感统共闯关”环节将活动推向高潮，同学们在感统游戏中践行合作、鼓励、轮流、等待的原则，把对孤独症的理解转化为实际行动。活动最后，老师鼓励同学们将耐心与友善带回日常，让包容成为校园生活的常态。

东城东珠学校：

科普破误区，科学守护星宝成长

东城东珠学校以“关爱自闭症，关心儿童身心健康”为主题，开展孤独症知识科普与主题教育活动，从知识讲解、误区纠正、校园支持等多个维度，引导师生正确认识孤独症，为孤独症儿童营造友爱的成长环境。

学校通过图文科普形式，清晰讲解了孤独症的学名为孤独症谱系障碍，是一种神经发育性障碍，患儿主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等，让师生厘清孤独症的核心特征；同时重点破除了大众对孤独症的三大常见误区：纠正家长不愿为孩子办残疾证、错过最佳干预时机的错误做法，明确孤独症是发育性疾病而非心理疾病；打破“孤独症患儿都是折翼天使，必有特长”的刻板印象，说明仅有极少数患儿存在特长；厘清“孤独症可完全治愈”的认知偏差，告知目前仅部分轻症患儿可通过规范康复实现“临床治愈”。

针对校园中的孤独症儿童，学校也明确了专属的教育支持策略：营造包容的班级氛围，减少孤独症孩子的孤独感；根据其实际能力制定个性化学习目标，及时给予表扬奖励；为其创造展示特长和进步的机会，让其实现自我价值；时刻关注点滴进步，用具体的赞美给予鼓励。此外，各班还开展了孤独症关爱主题班会，同学们亲手制作手抄报，用文字和画笔表达对“星星的孩子”的关爱与祝福。

东城佳华学校：

多维宣导+暖心课堂，让爱洒满校

东城佳华学校以“以爱为光，守护‘星’灵”为主题，开展了全方位、多形式的关爱孤独症儿童系列活动，让关爱理念渗透校园的每一个角落，让尊重与接纳的种子在孩子们心中生根发芽。

学校利用电子屏滚动播放孤独症关爱标语和科普知识，让“包容无碍，融合同行”“接纳与众不同，陪伴一路向阳”的理念随处可见；各班开展主题班会，通过观看科普视频、情景模拟、互动讨论等形式，让同学们深入了解孤独症特征，学会与孤独症同学友好相处；校园广播推出专题节目，通过电波分享孤独症知识与温暖故事，呼吁全校师生用实际行动守护“星星的孩子”。

同学们也用自己的方式传递关爱，纷纷拿起画笔创作孤独症关爱手抄报，一幅幅色彩斑斓的作品，满是对孤独症儿童的真挚祝福；学校还开设了“交往从尊重开始”心理健康课，林文静老师以趣味游戏、暖心分享的形式，引导孩子们认识情绪、接纳自己、学会相处，帮助孩子们建立边界感，学会用尊重的方式与人交往。课堂上，孩子们写下对“星星朋友”的暖心寄语，用最纯真的语言表达陪伴与支持的心意。