清晨6:30，全体学员自东莞石龙镇集合出发。抵达佛山市机关幼儿园后，随即展开分组观摩。大家深入户外游戏场景，细致观察幼儿在自主游戏与体育游戏中的探索与互动，重点关注教师如何捕捉游戏中的学习契机，理解“观察—识别—支持”的循环机制。

观摩结束后，佛山市机关幼儿园吴婉婷园长作专题分享，系统阐述“悦”体育园本课程的构建与实践。她从课程理念、目标体系、实施路径三个维度，解析了如何以游戏为载体，推动幼儿身体、认知与社会性的协同发展，为大家提供了清晰的课程逻辑与实践框架。

下午，佛山市机关幼儿园骨干教师李晓谷分享了“悦”体育课程中一个由幼儿在建构活动中自发的游戏案例——《城市大联动》。案例完整呈现了“发起游戏—教师观察—识别学习契机—课程生成—反思调整策略”的全过程，展现了游戏与课程自然融合的实践智慧。

研修活动分为三个小组展开深度研讨：吴婉婷园长带领第一组探讨“以游戏为基本活动”的课程融合路径；林玫琼园长引导第二组分析教师“放手”与“支持”的度与策略；张泽东院长组织第三组聚焦“悦”体育课程在园本化落地中的迁移价值与挑战。每组在汇报环节以“一个启发+一个行动点”提炼核心思考，专家团队逐一回应，强调结合本园实际推进课程落地。

在总结环节，多位教师分享了“印象最深的观点”与“回园后最想尝试的实践”。石龙镇教育管理中心学前教育教研员缪影老师鼓励大家将“观察—识别—支持”的理念与方法带回本园，推动游戏与课程的有机融合。

傍晚18:30，学员们带着启发与思考踏上归途。本次研修在多位专家的全程引领与指导下，不仅搭建了跨区域的学习交流平台，也为深化“以游戏为基本活动”的课程改革提供了鲜活的地方实践样本。