本次活动聚焦八年级英语下册《Unit 1 Project 项目活动课》开展同课异构课堂展示，我校陈昱名老师与揭西县第一中学陈振标老师分别执教，以差异化教学思路呈现两节优质示范课。

陈昱名老师以健康兴趣爱好为核心主题，紧扣逆向教学设计思维，深度融合5E教学法与项目式学习理念。

陈老师的教学设计由浅入深，引入巧妙，课堂层层递进，自然流畅。陈昱名老师以自身留学旅行经历照片趣味导入，激活学生已有认知，并自然过渡到学生自身的课余生活话题。整个过程坚持 “以学生为主体”，为学生搭建了充足的语言输入支架，高频操练单元核心句型，确保学生能在真实语境中说真话、真表达，实现了知识的精准落地。

在课堂实施与过程推进中，活动梯度合理，抓手精准。 课堂严格遵循 “先表达、后制作”的路径，各环节精准限时，高效把控节奏。特别是在任务解析环节，通过清晰的小组分工，让每位成员明晰职责；阶梯式的任务设计既具挑战性又切实可行，为后续的调查实践、图表制作及成果展示稳步推进筑牢了基础。

本节课的创新亮点与情感升华更是独具匠心：巧妙借助 AI生成的 “方松” 数字人视频通话这一情景推进课堂，利用 “Fang Song” 与 “放松” 的谐音巧扣主题；并以富有创意的 “兴趣之花” 板书升华健康爱好理念，让语言学习鲜活可感；从调查实践到成果展示，任务链环环相扣，始终引导学生在真实的任务情境中运用本单元目标语言完成输出。

最后，课堂以全过程、有依据的多元评价完美收官。 教学目标与展示评价一一对应，教师手把手指导学生进行真实评价，杜绝形式化走过场，真正实现以评促学、以评促教。整节课高效达成了教—学—评一体化，将英语核心素养精准落地，充分展现了清溪中学英语教学的创新实践与育人导向。

陈振标老师以艺术节活动为真实任务载体，紧扣项目式学习理念，将实践探究深度融入课堂。她以往届艺术节影像激趣导入，借助机器人表演、学生才艺展示创设真实情境，通过调查交流、图表绘制、成果展示等环节构建环环相扣的任务链。课堂突出学生主体地位，以小组合作、多元评价驱动学习，鼓励学生主动表达，在语言实践中巩固知识、提升能力，展现出以学为本、素养导向的课堂风貌。

课堂展示结束后，教研活动在学术报告厅接续开展。揭西县第一中学周恩孝书记为活动致辞，对莞揭教育协作及本次联合教研的实践意义给予充分肯定，认为活动为两地教师互学互鉴、理念共融搭建了优质平台。

在评课交流环节，揭西县教师发展中心张雪红教研员与支教帮扶教师何亚菲老师对示范课进行专业点评。她们高度认可陈昱名老师课堂任务设计梯度合理、评价体系完善、情境真实且育人目标落实到位，两堂示范课也为初高中英语教学衔接提供了有益参考。

专题讲座环节，莞揭郑艳霞教师工作坊主持人郑艳霞老师作《从实践到文本，英语教研论文写作的路径和方法》专题分享，明确优质教研论文的核心标准，指导教师从课例研究、新课标、教育政策等方向挖掘选题，立足教学实践，结合AI教育、沉浸式研学、增值性评价等热点，实现从实践反思到专业写作的转化。

我校英语科组长、镇兼职教研员庄秋蚕老师作《AI赋能初中英语教学》主题分享，围绕 AI在学情分析、教学设计、项目式学习中的应用展开讲解，分享实用教学工具，明确内容审核、教师主导、数据安全与伦理规范三大原则，将前沿技术与英语教学深度融合，为课堂提质注入科技动能，获得现场同仁一致好评。