课堂上，钟嘉敏老师先带领同学们回顾比例的基础定义，明确比例由四项组成，两端两项为外项、中间两项为内项，区分比例与简单比的不同。

随后，师生通过列式计算、对比验证、小组探究等方式，共同归纳出比例的核心知识点：两个外项的积等于两个内项的积，这就是比例的基本性质。

学习过程中，同学们积极动手演算，用数字比例和字母公式两种形式巩固记忆，熟练掌握分数形式比例交叉相乘的计算方法。大家踊跃参与课堂互动，主动上台验证算式、辨析易错题型，扎实学会运用性质判断比例是否成立、快速补全比例未知项。

本次教学让同学们不仅熟记公式定理，更理解性质背后的数学逻辑，提升了比例计算与实际应用能力，为后续解比例、学习正反比例知识做好了充足铺垫。

本次公开课，周海林老师以“疯狂动物城”为主题，将抽象数学知识融入童趣情境，让学生在闯关任务中轻松掌握知识。

课堂伊始，朱迪警官瞬间点燃学生兴趣，开启“动物城物资分配”闯关之旅。第一关“搭建动物城设施”，学生用8根、9根小棒摆正方形，通过动手操作发现“平均分后有剩余”的现象，理解余数的含义，写出算式“9÷4=2（个））……1（根）”；第二关“分配警官铅笔”，将11支铅笔平均分给5名警员，进一步巩固有余数除法的应用；第三关“搭建三角形”，引导学生自主探索11根小棒可以摆几个三角形。

整节课以学生为主体，通过动手操作、小组合作，将抽象的除法算式转化为生动的动物城任务，既突破了教学重难点，又让学生感受到数学与生活的联系，课堂氛围活跃高效。

公开课结束后，全体数学教师开展了热烈的集体研讨活动。授课教师首先进行教学反思，分享了课堂设计思路、教学实施过程中的亮点与困惑；随后，听课教师结合公开课课堂实际，各抒己见、畅所欲言，既充分肯定了课堂教学中的亮点，也针对课堂教学中的细节问题提出了建设性的改进建议，让授课教师在交流中明晰方向，在研讨中提升能力。

教无涯，研不止，此次公开课展示研讨活动，为全体数学教师搭建了学习交流的优质平台，不仅让教师们在观摩中汲取了先进教学经验，在实践中锤炼了课堂教学能力，在研讨中明晰了教学改进方向，更推动了我校数学教研工作的深入开展，营造了“互学互鉴、共同提升”的浓厚教研氛围。