4月26日，为期四天的“弘扬建党精神 传承红色基因”2026年东莞市大中小学一体化红色实践教育活动顺利结束。来自东莞市大中小学的近200名师生代表齐聚革命圣地，共同回顾跨越千里的红色实践之旅，用青春誓言向建党105周年献礼。

回顾实践历程，感悟红色力量

结营仪式在雄壮的国歌声中正式开始。全体师生肃立，齐唱国歌，现场气氛庄重热烈。

结营仪式上，全体师生共同回顾本次活动的难忘瞬间。从红旗广场庄严开营，到走进革命烈士陵园缅怀先烈、走进革命博物馆聆听历史、探访八角楼与龙江书院感悟初心，再到分学段沉浸式学习、红色讲堂与情景体悟， 近200名莞邑师生在革命圣地接受精神洗礼，在“行走的大思政课” 中坚定理想信念、厚植家国情怀。仪式最后，全体师生齐声高唱《没有共产党就没有新中国》，铿锵有力的歌声久久回荡。

庐陵古韵润心，井冈精神铸魂

本次红色实践教育活动是莞吉对口合作在教育领域的生动实践，也是东莞推进大中小学思政教育一体化建设的重要探索。活动以“行走的大思政课”为载体，打破课堂局限，让红色教育从书本走向实景、从理论走向实践，引导师生在亲身体验中坚定理想信念，在感悟传承中厚植家国情怀。

在井冈山红旗广场，庄严的开营仪式拉开实践序幕；在茅坪八角楼、龙江书院，师生实地感悟跨越时空的井冈山精神；在革命烈士陵园与革命博物馆，敬献花圈、聆听《坚定信念》《追寻历史》现场教学，信仰的力量直抵人心；在茨坪毛泽东旧居与南山火炬广场，老一辈革命家的宽阔胸襟与“星火相传”的精神感召，进一步筑牢理想信念根基。

活动期间，东莞师生同上一堂跨省域红色思政课——《从井冈烽火到莞邑潮声：红色基因一体传承与共创时代新篇》，将井冈山精神与东江纵队抗战、改革开放创新实践一脉贯通。在红色实践村，师生化身“红军战士”，通过系列沉浸式体验，感悟革命艰辛；红歌篝火晚会上，歌声嘹亮，红色记忆在互动中代代相传。

师生们还走进钓源古村，感悟崇文重教的庐陵文化；在文天祥纪念馆集体诵读《正气歌》《过零丁洋》，厚植爱国情怀；在吉州窑实地考察千年窑址，于非遗传承中滋养匠心。

从井冈烽火到庐陵古韵，从红色精神到传统文化，近200名师生在行走中接受精神洗礼，在体验中坚定理想信念，真正实现“红色铸魂、文化润心、实践育人”。

学子真挚感悟，理想信念传承

此次活动紧扣大中小学育人规律，实施分学段、阶梯式、一体化教学，即小学生在故事中铭记历史、中学生在探访中明理增信、大学生在现场教学中担当使命，打破学段壁垒，实现红色教育启蒙、明理、立志、践行有机衔接，让思政教育更有温度、更具实效。

来自小学、初中、高中、大学四个学段的学生代表, 用最真挚的语言分享了四天红色实践教育带来的感悟与成长。

大学生代表、东莞理工学院热依汗姑丽同学分享道：“小时候饭前唱《没有共产党就没有新中国》，并不理解深意。这次重走革命路、聆听英雄故事，再唱这首歌时，内心充满对党的感激与敬佩，我真切体会到先辈的坚守与牺牲。从西北边疆到湾区校园，再到革命摇篮井冈山，我更加明白，新时代青年既是民族团结的践行者，也是红色精神的传承者。未来，我必将带着这份红色力量，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。”

高中生代表、东莞市石龙中学谷寒璐同学结合自己军人爷爷的教诲谈道：“小时候不懂什么叫艰苦奋斗，来到井冈山，走过先辈们走过的路，我才真正明白‘再苦也没有红军苦，再累也没有红军累’。作为新时代共青团员，我要将井冈山实事求是、艰苦奋斗、敢闯新路的精神带回学校、带回课堂，让革命精神融入血脉、永续流传。”

初中生代表、东莞市大岭山新风中学骆鹏涛同学分享了东莞与井冈山两片红色土地的精神联结：“大岭山是东江纵队浴血奋战的地方，是东莞的革命摇篮；井冈山是中国革命的红色摇篮。它们虽然不是同一片土地，但都承载着同一种红色信仰、同一种红色精神。作为初中生，我们要在学习中面对困难时坚持不懈，在集体中团结协作，迎难而上。”

小学生代表、东莞市莞城英文实验学校阚子淏同学动情地说：“最让我感动的，是革命先烈舍小家、为大家。王尔琢烈士的家书深情滚烫，为了革命不能归家，最终壮烈牺牲。虽然我们年纪小，也能为祖国添力量：学习上不怕困难、刻苦钻研；生活中互帮互助、团结友爱；敢思考、勇创新。请老师放心，我们会努力向上，让红领巾更红、更艳，用小小力量为祖国明天增光添彩。”

一句句肺腑之言，道出了近200名莞邑学子的共同心声。同学们表示，将以此次实践为新起点，传承红色基因、赓续红色血脉，让革命精神在青春血脉中永续传承。

下来，东莞市将以此次红色实践教育活动为契机，持续深化与吉安市在红色教育方面的深度合作，不断完善大中小学思政教育一体化体系，推动红色实践教育常态化、制度化、品牌化发展。同时，持续引导广大青少年传承红色基因、赓续红色血脉，厚植家国情怀、锤炼过硬本领，在强国建设、民族复兴的壮阔征程中勇毅前行、书写青春华章，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢坚实根基。