【品质·教研】东莞市2026年第二季度“莞邑强师”精准送教活动暨虎门镇小学数学骨干教师教研能力提升研修活动(第22期)
虎门教育 2026-04-29 20:00

莞邑四月,草木葱茏,教研之花,灼灼其华。为深化推进“品质课堂”建设,充分发挥“莞邑强师”引领作用,提升教师新教材教学设计及课堂教学能力,2026年4月28日上午,东莞市2026年第二季度“莞邑强师”精准送教活动暨虎门镇小学数学骨干教师教研能力提升研修活动(第22期)在东莞市虎门金海湾小学使命楼报告厅顺利举行。

虎门镇教育管理中心小学数学教研员欧宇航、虎门金海湾小学校长林婉君、松山湖第一小学申苗老师、虎门外语学校贺丹老师、虎门镇教育管理中心小学数学跟岗教研员李恩琳老师以及各公民办小学主管数学教学行政、教研组长、骨干教师代表齐聚一堂,围绕《认识小数》这一课题,开展同课异构课例展示与研讨,现场气氛热烈,教研成效显著。




校长致辞启序幕



活动在东莞市虎门金海湾小学校长林婉君的热情致辞中拉开帷幕。林校长对与会教师表示热烈欢迎,并强调了教研活动对教师专业成长和课堂教学改革的重要意义,为整场活动奠定了温暖而坚定的基调。




同课异构展匠心



本次研修的核心环节,是以《认识小数》为课题的两节同课异构课例展示。同一课题,不同设计;同一讲台,各异风采。两位教师立足新教材理念,结合自身教学风格,呈现了两节各具特色、异彩纷呈的数学课堂。

第一节课由松山湖第一小学申苗老师执教。申老师以生活情境为切入点,自然引出小数的认识和读法。课堂中,她巧妙运用“人民币单位换算”和“米尺模型”,引导学生在直观操作中理解小数的含义。整节课层层递进、循循善诱,学生在观察、思考、表达中不断深化对小数的认识。申老师语言亲切、节奏从容,真正做到了让思维可见,让学习发生。


第二节课由虎门外语学校贺丹老师呈现。贺老师以“米尺模型”为主线,引导学生通过动手操作,自然建立分数与小数之间的联系,帮助学生在数与形的结合中建构小数的数感。她大胆放手让学生自主探究、合作交流,课堂气氛活跃而有序。整节课逻辑清晰、张弛有度,展现了扎实的教学功底和独特的教学智慧。



总结展望指方向



课例展示后,虎门镇教育管理中心小学数学教研员欧宇航老师对两节课进行了精准点评与高位引领。欧老师从多方面肯定了两位教师的精彩表现,强调了在课堂上要给予学生足够的思考和表达空间,充分发挥学生的主观能动性。

本次活动不仅为虎门镇小学数学教师提供了高质量的观摩与交流平台,也进一步推动了“品质课堂”建设走向深入。愿每一位数学教育者,带着今天的收获与思考,回归课堂,深耕教学,在数学教育的沃土上,继续播种智慧,静待芬芳。

END


供稿:义务组

  • 关键词:东莞市,骨干教师,小学数学,小数,虎门镇小学,老师,莞邑强师,致辞,课堂,校长
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2026-04-29 20:00:40
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