三师协同深度赋能物理课堂，构建“教师引领、小先生主讲、AI辅助”的创新教学模式。教师专注价值引领与思维启发，小先生化身课堂主角主动探究，AI智能师以虚拟实验、即时反馈提供技术支撑，打破传统教学壁垒，将抽象的物理知识转化为具象探究与趣味体验，充分点燃学生科学探索的热情。

本次三师课堂展示课亮点纷呈。陈秀老师的《物体的浮沉条件及应用》复习课，紧扣学科核心知识点，三师联动让课堂互动高效鲜活。课堂上，通过演示易拉罐排液浮沉实验、依托AI智能师开展网页模拟探究，直观破解教学重难点；引导学生动手改变船身自重，沉浸式领悟浮沉原理；习题环节鼓励学生化身“小先生”讲解解题思路，以讲促学、互助共进，扎实筑牢知识根基。

黄振恒老师的《液体的压强》新授课，以体验式探究贯穿始终，深度践行三师课堂理念。课程伊始，学生佩戴一次性手套直观感知液体压强，快速建立基础认知；探究过程中，教师精准引导、学生分组实操，结合数据绘图剖析压强与密度的内在关联，让物理规律自然生成；课堂尾声，融入电子潜艇设计小游戏与科普视频，趣味延伸教学内容，持续激发学生的科学探索欲。

课后评课研讨环节，听课教师对两堂课给予一致好评。大家认为，两节课深度融合“教师—小先生—AI智能师”协同理念，将实验演示、动手实操、趣味探究有机串联，既精准落实物理学科核心素养，又让学生在体验中收获真知、在探究中锤炼思维。三师协同模式为物理课堂数字化创新提供了优质范例，未来也将持续助力教学提质增效，让科学种子在学生心中生根发芽、向阳生长。