为深入探索整本书阅读教学的有效策略，提升教师对学生深度阅读的指导能力，5月19日，东莞市麻涌镇大步实验小学教育集团大步实小校区语文科组开展了以《尼尔斯骑鹅旅行记》为载体的“整本书阅读三课型”专题教学研讨活动。活动由黄思敏老师主持，来自兄弟学校的14名语文老师也参与了活动。

导读激趣，搭建阅读框架

活动伊始，何丽莎老师执教精彩的导读课，她以《尼尔斯骑鹅旅行记》的独特魅力为切入点，通过展示瑞典地图、猜测尼尔斯变小的原因、朗读精彩片段，充分激发了学生的阅读期待。何老师还引导学生关注书中地理、民俗、动植物知识，并指导学生制定阅读计划、学习“边读边画旅行路线”等整本书阅读方法，为学生的自主阅读之旅搭建了坚实的整体框架。

推进深化，感悟人物成长

紧接着，王雨佳老师带来了扎实高效的推进课，王老师紧扣主人公尼尔斯成长的主线，通过阅读方法点拨、小组合作探究等方式，深入引导学生感悟人物形象与内心变化。学生在交流与思辨中，逐步理解了尼尔斯的蜕变历程，整堂课层次清晰、重点突出。

分享灵动，实现以读促思

陈燕彤老师的分享课交流课灵动高效，课堂通过五个丰富多彩的活动设计，引导学生梳理阅读收获、交流所思所感，真正实现了“读有所思、读有所悟、读有所获”的整本书阅读效果。