近日，大朗镇特殊教育省级内涵建设项目中期汇报活动在三星小学举行，市特殊教育指导中心、镇特殊教育资源中心相关领导、专家与全镇特殊教育工作者参加活动。

活动伊始，与会领导与专家共同参观了大朗镇特殊教育资源中心（下称“资源中心”）和三星小学特教班，详细了解资源中心运作及特教班日常教学、课程设置、学生支持等情况，并对资源中心的设施配置、服务功能与运行机制给予充分肯定。市特殊教育教指导中心办公室主任刘太祥表示，三星小学在资源整合与融合教育实践方面开展了有益探索，值得推广。

参观结束后，活动正式拉开帷幕。大朗镇教育管理中心党支部委员、中小学特殊教育教研员韩晓伦为本次活动致辞。他回顾了大朗镇特殊教育近年来的探索实践与发展成效，强调特殊教育是教育公平的重要体现，希望全体特教工作者以项目为引领，持续深化内涵建设，让每一个特殊孩子都能享受公平而有质量的教育。韩委员的殷切期许，让在场每一位特教人都倍感温暖、备受鼓舞。

为进一步提升区域融合教育质量，大朗镇成功申报成立大朗镇特殊教育资源中心，主中心设在三星小学，分办公区位于大朗中学。活动现场，同时正式启动大朗镇特殊教育资源中心四大服务职能。未来，中心将在特殊儿童信息管理、评估认定、随班就读服务优化及教研交流等方面发挥重要作用。为保障资源中心高效运行，镇教育管理中心陈晶副主任为资源中心核心成员颁发了证书。下来各成员将进一步分工，全力保障全镇特殊教育各项工作。

本次活动，三星小学刘启维、李晓雯、刘金三位老师共同呈现了一节精彩的三维融合课例——《寄思清明节》。课堂兼顾传统文化传承与特殊学生个性化需求，教学设计与现场互动温暖而有力量，充分展现了融合教育的实践魅力，赢得了在场专家与教师的高度认可。

作为本次活动的核心环节，三星小学周惠平老师（省级特教内涵建设项目负责人）作中期汇报。她从项目背景、推进路径、阶段性成果及未来规划等方面进行了全面而详实的阐述，清晰呈现了三星小学及大朗镇在特殊教育课程建设、师资培养、资源整合等方面的扎实进展。

东莞市教育局教研室特殊教育教研员邓良利老师首先对三星小学三位老师执教的展示课例《寄思清明节》进行了专业点评。他充分肯定了课堂在目标设定、教学分层、普特融合等方面的科学性与人文性，同时也提出了宝贵的优化建议，令在场教师深受启发。最后，东莞市特殊教育指导中心办公室主任刘太祥对大朗镇两个省级内涵建设项目进行了深度指导与精准点评。他从项目研究的逻辑框架、实践成效、辐射带动等方面给予了高度评价，并为后续课题推进指明了方向、提供了有力支撑。

下来，大朗镇特殊教育工作将以此次活动为新起点，深耕特教内涵建设，赋能融合教育发展，持续完善学校资源支持体系，携手为每一位特殊孩子的美好未来保驾护航。