为深入探索人工智能与教育教学的深度融合，创新课堂教学模式，近日，大朗中学道德与法治科组开展了以“教师主导+小先生领学+AI智能师辅助”为主题的三师课堂教学展示。三位任课教师立足各年级学情，巧妙融入AI数字化教学手段，创新教学形式，打造了高效生动的思政课堂。

李倍茗老师讲授《做自信的人》，以学生真实经历的徒步情境贯穿课堂教学主线。AI老师化身“东江纵队数字人"讲述革命战士行军故事，引导学生结合徒步体验交流思考，激发探索勇气；小先生主持岗位竞聘、能量补给等活动环节，充分调动学生课堂参与度。三师携手，将红色精神与自我成长教育有机融合，助力学生在体验中落实自信品格培养。

许少漫老师讲授《以公有制为主体，多种所有制经济共同发展》，以东莞大朗本土经济实例为支撑，引导学生理解并认同我国基本经济制度的优越性。课堂借助AI虚拟人辩论的形式，创设思辨课堂情境，引导学生辩证分析公有制经济与非公有制经济的关系，理解二者相辅相成、共同发展的意义；小先生主持课前调查成果汇报，带动全班交流讨论，辨析混合所有制经济形式。三师同频，将抽象理论变得可感可信，学生在合作中夯实学科基础认知，坚定制度自信。

叶欢老师讲授《合理利用网络》复习课，以时政热点切入，教师精准剖析考情、点拨解题思路；AI老师动态推送反诈案例与法规细则，辅助学生辨析信息真伪;小先生担任“网络素养领学员"，讲解小组合作构建的知识点思维导图，分享解题思路。三师协同，让理性参与网络生活从认知走向行动，引导学生提升网络素养，恪守道德与法律，真正成为网络生活的主人。

本次三师课堂展示活动，以技术赋能教学、以实践深化育人，充分展现了人工智能与道德与法治课堂深度融合的创新路径。未来，道法科组将继续深耕课堂改革，不断提升思政课堂的吸引力、针对性与实效性，以高质量教学助力学生全面发展、健康成长。