托育班用音乐节奏游戏和点名游戏，叩开家长心扉。教师通过解说案例、展示幼儿日常游戏视频，引导家长读懂孩子的“哇时刻”，促进对“游戏化养育”课程理念的理解。在体验环节，家长们用点点笔绘制爱心画作为六一礼物，书写和孩子共同的游戏时光。

小班级以“区域游戏”为体验内容，家长自主选择娃娃家、建构区、美工区等区域进行体验，和教师一起分享游戏感受，深入解读区域游戏对自主性、专注力、动手能力及规则意识的发展价值。

中班级以“建构游戏”为体验内容，使用各种形状的木质积木、水管玩具等材料自由搭建。教师通过现场照片和视频，带领家长回顾游戏过程，分析建构游戏对空间想象、精细动作、问题解决与合作交往等能力的发展价值。

大班级以“幼小衔接”为题，各班分别开展数学活动、绘本阅读及整理小书包等不同内容的体验活动。家长在操作中感受从具体到抽象的数学思维形成，在阅读中体会倾听与表达的习惯养成，在整理书包中理解分类归纳与自理能力的成长价值。