当人工智能的“超级眼睛”对准校园里的参天古树，会擦出怎样的科学火花？近日，一场融合自然探索与科技赋能的科普盛宴在石碣镇莞华小学上演。作为2025年东莞市小学人工智能图像识别科普进校园系列活动的重要组成部分，本次活动由东莞市科学技术协会指导，东城花园小学主办，莞华小学协办，旨在贯彻落实《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》精神，助力东莞“学有优教”建设，推动前沿科技与自然科学教育深度融合。

讲座邀请生态学博士、林业研究员刘颂颂担任主讲。作为东莞市林业科学技术学术带头人，刘颂颂深耕林业科研与科普一线30余年，在古树名木保护、东莞乡土植物研究等领域成果丰硕。她以“古树”为核心，结合本地科研实践，用通俗易懂的语言、直观生动的图片，为三年级学生揭开树木生长的奥秘——从年轮中藏着的气候密码，到东莞本土珍稀植物的生存智慧，再到林业科研的前沿技术，一个个鲜活的案例让学生们沉浸其中。

“AI如何帮我们看到古树的‘另一面’？”讲座中，刘颂颂重点阐释了人工智能图像识别技术在植物研究中的应用。她展示了一组通过AI设备拍摄的古树多角度图像，原本肉眼难以察觉的树皮纹理、枝叶细节在屏幕上清晰呈现。“这就像给古树装上了‘透视眼’，AI能快速识别树种、分析健康状况，甚至预测生长趋势。”她边演示边解释，将抽象的科技概念转化为可感知的视觉体验，让学生们直观感受“科技赋能自然”的魅力。

互动环节将现场气氛推向高潮。面对“树木为什么会空心？”“AI能认出校园里所有的树吗？”等问题，刘颂颂逐一耐心解答，并引导学生分享自己观察到的校园植物特点。“我昨天发现操场边的榕树气根变长了！”一名学生举手发言后，刘颂颂顺势引导：“下次可以用AI设备拍张照，看看它的生长速度有没有变化。”这种“提问—观察—验证”的互动模式，既激发了学生的好奇心，也培养了科学思维。

为深化科普成效，刘颂颂还为学生们布置了“课后实践作业”：科学课上可使用AI图像识别设备观察校园植物，记录名称、特征等信息；也可收集植物图像，制作专属“植物明信片”。莞华小学相关负责人表示，这些实践任务将推动人工智能知识从课堂延伸至生活，让科学教育真正“落地生根”。

“此次活动打破了自然与科技的学科壁垒。”东城花园小学项目负责人介绍，作为市级科普专项资助活动，系列课程注重“做中学”，通过专家引领、校际联动，让学生在自然观察中接触AI技术，在科技应用中深化对自然的理解。据悉，后续还将开展AI识别校园植物大赛、古树保护方案设计等活动，持续激发学生的探索热情。

近年来，东莞市持续加大科普资源供给，通过专项资助引导优质科教项目进校园。此次“AI+古树”主题讲座，正是东莞推进“科技+自然”跨学科教育的生动实践——既呼应了新时代科学教育加法要求，也为青少年搭建了接触前沿技术的平台，助力培养兼具生态意识与创新能力的新时代少年。正如刘颂颂在讲座中所言：“希望孩子们能用科学的眼睛看自然，用科技的力量护自然，在未来成长为真正的‘小小科学家’。”