8月12日，《中小学鸿蒙智慧校园建设规范》团体标准研制第一次全体会议召开。会议围绕标准研制背景、核心框架、技术体系、分工细则及进度计划开展深度研讨。据悉，该标准是国内首个聚焦中小学鸿蒙智慧校园建设的专项标准，将为全市鸿蒙智慧校园建设提供标准化遵循，推动东莞“鸿蒙+教育”迈入体系化、规范化发展阶段。

锚定空白 聚焦“鸿蒙+K12”痛点

建设开源鸿蒙生态城市，是2026年东莞“十大亮点”工作之一。今年3月，东莞与华为签署全面深化战略合作协议，共同启动“鸿蒙之城”建设。推动“鸿蒙+教育”深度融合，是东莞以技术创新回应民生关切、赋能教育升级的重要路径。面对传统智慧校园建设中设备不互通、数据孤岛、系统兼容性不足等痛点，《中小学鸿蒙智慧校园建设规范》团体标准（以下简称“标准”）应运而生，为东莞“鸿蒙+教育”场景加速落地提供关键支撑。

该标准定位为“鸿蒙专项补充型标准”，仅在开源鸿蒙技术体系引入中小学校园后产生的新增技术要求范围内作出规定，不重复既有智慧校园标准已充分规定的通用管理、基础设施、教务、后勤和普适应用要求，避免了资源的浪费与标准的冲突。

该标准重点围绕五大能力域展开规范：鸿蒙设备统一互联、跨端协同、终端准入与安全、数据互操作、智慧教室场景，涵盖服务运营与成熟度评估体系，形成从设备接入、场景应用到验收评估的完整技术闭环。

多方协同 共建统一规范

该标准在市鸿蒙专班指导下，由市教育局牵头，组建了专业化、全链条起草工作组，汇聚市标准化协会、3所试点学校（东莞湾区中学、东莞水乡未来学校、松山湖第四小学）、华为等企业及专业技术服务商。多方力量的深度参与，确保了标准既具备前瞻性的技术视野，又紧密贴合教育教学一线的实际需求。

“鸿蒙智慧校园涉及多领域、多类型参与单位，各方技术视角差异较大，需要做好顶层框架统筹，避免标准碎片化。”作为本次标准分工编制牵头单位之一，中国联通东莞分公司相关负责人表示，“对于鸿蒙教育生态企业来说，该团体标准是重要参考标尺。一是统一建设口径，降低厂商适配成本，促进不同产品互联互通；二是明确校园场景安全、性能、验收底线，规范行业市场；三是推动产业分工协作，助力鸿蒙校园从试点走向规模化推广，输出东莞实践经验。”

“由于缺少统一的建设、接入、数据规范，导致在当前试点建设过程中，出现了校园存量设备与鸿蒙生态适配难的问题。”作为东莞市“鸿蒙+教育”试点学校之一，东莞湾区中学相关负责人表示，“希望该标准的制定能够让鸿蒙技术真正服务课堂与学生成长，不搞技术堆砌，聚焦教学实效；其次是给学校建设指明方向，减少盲目投入与试错。”

从“试点”到“范式” 输出“东莞经验”

日前，东莞举行了鸿蒙场景供需对接会（教育专场）。东莞湾区中学、东莞水乡未来学校、松山湖第四小学3所试点学校分别发布了鸿蒙AI智慧课室、鸿蒙校园阳光食堂、鸿蒙AI体育等十大场景需求。

▲7月30日东莞市鸿蒙场景供需对接会（教育专场）的活动现场

这些场景需求并非三所试点校独有，而是全市各类学校推进鸿蒙智慧校园建设的共性诉求。东莞采取“试点先行、全域推广”的建设路径，依托三所标杆校先行落地打磨场景、沉淀实践经验，再向全市各类学校复制推广。标准的制定，为教育主管部门、学校、设备厂商、平台厂商、运营商和检测验收方建立共同的技术与符合性语言。

除了标准编制和场景落地，东莞正在同步构建从高等教育到基础教育的全学段梯次鸿蒙人才培育体系，培育“政府搭台、学校出题、企业解题、人才支撑”的良性生态。下一步，东莞将加速鸿蒙智慧校园从“试点探索”走向“规模推广”，为全省乃至全国提供“鸿蒙+教育”建设的“东莞经验”。

（记者 赖晶晶 通讯员 江梓晗）