走出方寸课堂，奔赴广阔天地。近期，大岭山镇各校积极落实“每周半天计划”，依托市级资源平台，学子们告别传统的方寸课堂，奔赴东莞各地的特色场馆，开启了一场场沉浸式的探究之旅。他们在行走中阅读城市，在体验中感知世界，将知识的种子播撒在广阔的天地之间。

实景思政

长征精神入心入行

书本里的长征，如何真正走进孩子心里？为纪念红军长征胜利90周年，大岭山镇第五小学依托“每周半天计划”，开启“长征接力赛”实景思政研学，为全镇各校树立了沉浸式思政课堂的生动范本。

课程采用双地点、双师协同模式，构建“行前预习—馆内导学—旧址寻访—思辨升华—少年践行”完整研学链条。研学前期，在校内阶梯教室开展前置课堂，思政教师串联长征史实与东纵本土抗战故事，发放研学任务卡，引导学生带着问题开启寻访。

同学们先走进大王岭村红色文化馆，重温长征历史；随后移步大岭山抗日根据地旧址，由东江纵队纪念馆校外导师现场授课，讲述东纵先辈敌后斗争故事。学生对照研学手册记录思考，对比红军长征与东纵抗战的相似困境，读懂长征精神在莞邑大地的传承。

实地寻访结束，师生返回红色文化馆开展小组思辨研讨，共同订立“新时代长征小约定”，集体宣誓，化身红色小小宣讲员。一堂实景现场课，将思政小课堂对接莞邑红色大课堂，让长征精神可看、可听、可思考。

铭记峥嵘岁月

少年笃行向光

第五小学的“长征接力赛”实景思政课，是大岭山各校依托“每周半天计划”开展红色研学的一个缩影。全镇多所学校同步行动，以丰富多元的实践形式，让红色基因深植少年心田——

大岭山中学：

该校初二学子赴海战博物馆开展跨学科实践。依托场馆数字化互动展陈，同学们体验海战模拟项目，结合研学任务单开展历史与道法探究，感悟保家卫国的民族精神。

新风中学：

学子走进海战博物馆，开展探究式研学。学生以小组协作方式完成多维度研学任务单，对比史料、品读文物，思辨近代历史背后的时代启示，实现史论结合、以史鉴今。

第一小学：

联合广东东江纵队纪念馆开展“博物馆进校园”活动。学生参观《画说东纵》流动展览，参与和平鸽折纸并书写和平寄语，学校接收红色漫画书籍捐赠，在沉浸式体验中铭记抗战历史，赓续红色血脉。

第二小学：

开展“每周半天计划”红色研学。学生化身“东纵小小寻访员”，走进东江纵队纪念馆、大王岭旧址，实地探究革命文物，读懂少年战士的英雄故事，课后拓展红色体验，让东纵精神浸润童心。

第三小学：

依托“每周半天计划”，在大岭山图书馆“大岭山之歌”红色文化展示中心开展实景思政课。学生研读东纵史料、演绎小鬼班情景剧，在任务探究与出发仪式中感悟东纵精神，赓续红色血脉。

南华学校：

紧扣语文课本《长征》，依托“每周半天计划”构建“课堂前置研学、展馆实地寻访、返校复盘感悟”的闭环红色实践。课前立足课文品读长征历史，带着问题走进大岭山图书馆红色主题展览，对照任务卡观展记录，实现课本知识与展陈史料互证；研学后组织交流研讨、撰写心得，打破教室围墙，把红色教育由书本延伸至实景课堂，让学生沉浸式感悟长征精神，厚植家国情怀，引导少年将红色力量转化为自身成长的奋进动力。

嘉晖外国语学校：

走进虎门海战博物馆。同学们循着史料文物回望虎门销烟与鸦片战争峥嵘岁月，沉浸式感悟先辈抗争精神，在行走课堂中铭记历史，厚植家国情怀。

金钥匙学校：

组织八年级学生走进鸦片战争博物馆开展“每周半天计划”研学活动。同学们跟随讲解员寻访虎门销烟历史，品读文物史料，将爱国主义教育与禁毒教育相结合，在行走课堂中铭记历史，厚植家国情怀。

触摸前沿科技

播撒科学种子

除红色研学外，多所学校还将“每周半天计划”延伸至科技探究领域，让学子在沉浸式体验中感受科技魅力——

中心小学：

9月20日，组织队员走进市青少年活动中心，参与“红领巾科技直通车”实践，沉浸式体验机器人、无人机、3D打印等科创项目，感受前沿科技，播撒科学种子。

实验小学：

学生走进东莞市青少年活动中心搭乘“红领巾科技直通车”。队员们体验AI互动项目、观摩祝融号模型，带着问题探秘科创世界，在沉浸式体验中种下科学探索的种子。

向东小学：

9月17日，分批次组织三、五年级学生开展校外实践。五年级赴海战博物馆回望近代海防历史，厚植爱国情怀；三年级走进市科技馆互动体验，感受科技魅力，研思并举助力五育融合。

接下来，大岭山始终坚持立德树人根本任务，践行“健康第一”教育理念，持续做优做实“每周半天计划”，推动五育并举落地生根，努力让每个孩子脸上有笑、身上有汗、眼里有光，在实践中收获全面成长。